Conceção do Projeto Arquitetónico
Disciplina do Curso
Arquitetura (D) (ULHT)
Grau|Semestres|ECTS
Doutoramento | Semestral | 10
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
1 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
250 | 45
Código
ULHT1971-15382
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
Os conteúdos programáticos auxiliam o estudante na progressão sistemática da concepção arquitectónica, e na organização de instrumentos úteis à sua concretização.
Primeiro instrumento, centram-se na percepção do debate actual e da forma como a tecnologia, o ambiente, a economia, influenciam e interagem com as grandes questões da arquitectura e da forma como a interdisciplinariedade é aplicada nas soluções de projecto
Segundo, o programa, conduz à concepção projectos de arquitectura e desenho urbano que, fazem o cruzamento entre a produção e pensamento crítico
Terceiro seleccionar conteúdos que influenciam o estado da arte da concepção arquitectónica e utilizar instrumentos que sirvam de suporte à criação de raciocínios interdisciplinares abrangentes
Por fim, é exigida uma reflexão sobre o cruzamento interdisciplinar na procura de soluções imaginadas para um determinado contexto geográfico e cultural fazendo uso dos meios actuais de concepção e produção do projecto arquitectónico
Objetivos
Os estudantes devem compreender o espaço arquitectónico, num exercício de projecto, na sua dimensão construtiva, através da integração de conhecimentos científicos sobre materiais e técnicas intervenientes numa perspectiva crítica.
- Devem saber realizar uma investigação em projecto, como suporte e meio, para desenvolver um dos instrumentos necessários à acção arquitectónica, o sistema construtivo, o conhecimento interdisciplinar e a sustentabilidade energética.
- Estar aptos a desenhar projecto centrado na investigação dos materiais, como fundamento na redefinição da linguagem arquitectónica. Pretende-se dar relevo às relações entre a escala e a plasticidade da matéria nos métodos construtivos na obra
- Os estudantes devem saber manusear informação nova, ainda por sistematizar, que os leve a ser capazes de propor soluções inovadoras do ponto de vista técnico, social, energético ou artistico. Compreender a relação entre a teoria e prática na concepção dos projetos de arquitetura
Metodologias de ensino e avaliação
Os estudantes, numa primeira fase, exercitam a capacidade de conhecer os modelos analisados e, numa segunda fase, aprendem a desenvolver soluções formulando as suas próprias propostas.
Na realização dos exercícios práticos serão utilizadas diversas técnicas de representação, facultando o domínio da linguagem das arquitecturas.
A discussão de casos de estudo nas apresentações do seminário permite exercitar simultaneamente a capacidade crítica e criativa.
Durante o acompanhamento individual dos trabalhos o estudante deverá comunicar o conhecimento da sua evolução, preparação, e integração no debate actual (50%)
As investigações vinculam-se às aproximações metodológicas, reconhecidas ou inovadoras, da arquitectura.
A avaliação realiza-se a meio e no final do semestre perante um juri externo, convidado, de reconhecida qualidade e não vinculado à instituição de ensino.(50%)
Bibliografia principal
Bernard Tschumi(1996), Architecture and Disjunction, MIT Press (MA)
Hilde Heynen (2000), Architecture and Modernity: A Critique, MIT Press (MA)
Rahul Mehrotra, (Editor) (2005), Everyday Urbanism, University of Michigan
William Curtis, (1996)Modern Architecture Since 1900, Phaidon Press Ltd.
Scott Tennent (Editor) (2007), Augmented Landscapes, Princeton Architectural Press.
Theorizing a New Agenda for Architecture: Anthology of Architectural Theory, 1965-95 (1996)
Princeton Architectural Press,
Edward Strickland (1993), Minimalism: Origins. Publisher: Indiana University Press.
Barbara Steffen, (2010) Vienna 1900: Klimt, Schiele, and Their Times, Publisher: Hatje Cantz.
Moneo, Rafael, (2004) Inquietud teórica y estrategia proyectual, en la obra de ocho arquitectos contemporaneous, Barcelona, Actar
Kahn, L. I., (1987).What Will Be Has Always Been - The words of Louis I. Kahn. New York: Rizzoli.
Alison & Peter Smithson (1973);Without Rhetoric. An Architectural Aesthetic 1955-19