Apresentação do Curso
O formador hoje em dia desempenha diversos papéis e deve estar preparado para desempenhar multitarefas. O Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores prepara os futuros formadores para exercerem a sua atividade de forma mais completa e conscientes no seio da Formação Profissional.
O Curso é homologado pelo IEFP, de acordo com a Portaria 214/2011 de 30 de maio e permite a obtenção do CCP - Certificado de Competências Pedagógicas.
Direção do Curso
Secretariado
Objetivos
- Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
- Distinguir as competências exigíveis ao formador;
- Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.
- Planificar unidades de formação considerando as orientações e procedimentos do plano de formação;
- Formular os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa;
- Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos;
- Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação;
- Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na formação em suportes diversificados;
- Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
- Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação.
- Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-Pedagógico e/ou organizacional.
Destinatários
A Formação Pedagógica Inicial de formadores é dirigida a indivíduos que pretendam adquirir o
Certificado de Competâncias Pedagógicas (CCP) para exercer a atividade de formador.
Equipamentos e Instalações
Plataformas disponíveis:
- Moodle, Zoom, Netpa, Teams
Observações
ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO
O curso irá funcionar em sessões presenciais de 2h, sessões síncronas de 2h e sessões assíncronas num total de 6h, por módulo.
Após a inscrição o formando irá receber os dados de acesso à plataforma Moodle que lhe permitirá aceder à informação do curso nomeadamente, cronograma, materiais de apoio, sessões assíncronas, lições e testes de avaliação, podendo sempre serem colocados outros recursos/atividades que sejam do interesse dos formandos.
O curso está organizado de forma sequencial permitindo um processo de aprendizagem gradativo e cumulativo.
METODOLOGIA DA AVALIAÇÃO:
Avaliação Diagnóstica: Início da formação. Permite identificar quais as competências que os formandos já possuem e permite ao formador definir a estratégia pedagógica mais adequada.
Avaliação formativa: Durante a formação. Modalidade de avaliação das aprendizagens, de carácter essencialmente corretivo, que se processa através da realização de testes, provas e trabalhos, entre outros, pela qual é medido o desempenho do formando face aos objetivos pedagógicos previamente definidos, visando a reorientação quer do processo de aprendizagem do formando, quer do processo formativo. Esta modalidade pode ser efetuada pelo próprio formando, em regime de auto-avaliação, ou pelo formador.
Avaliação Sumativa: Final da formação. Modalidade de avaliação das aprendizagens, de carácter classificativo e certificativo, que se processa através da realização de testes, provas e trabalhos, entre outros, pela qual é medido o desempenho do formando face aos objectivos pedagógicos previamente definidos, visando aferir o respectivo grau de aprendizagem.
FORMADORES:
Rita Macedo de Mesquita Freitas da Costa
Susana Filipa Barros Chaves da Silva