Controlo de Gestão
Disciplina do Curso
Contabilidade, Fiscalidade e Auditoria
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
3 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
140 | 60
Código
ULHT172-5797
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
- A contabilidade e o controlo de gestão ao serviço da gestão estratégica
- A gestão e o controlo de gestão (Definição e modelos, papéis e clientes do controlo de gestão).
- O controlador de gestão, missão, características e questões éticas.
- Relação entre o controlo de gestão e o planeamento, orçamentação, contabilidade analítica, controlo de desvios e relatórios de controlo orçamental. Benchmarks
- Sistemas integrados de controlo de gestão: Tableau de Bord e Balanced Scorecard, e aplicação dem PMEs.
- Controlo de Gestão : utilização de indicadores quantitativos e qualitativo para Avaliação de Desempenho (objetivos de desempenho e sistemas de incentivos).
- Controlo de gestão em organização não lucrativas
- Avaliação e redefinição do sistema de controlo de gestão (diagnóstico do sistema de controlo de gestão, diagnóstico dos instrumentos de controlo de gestão e redefinição do controlo de gestão).
Objetivos
As atividades de controlo de gestão têm vindo a assumir uma importância crescente no contexto da gestão actual, auxiliando na tomada de decisão nas empresas, na medida em que promovem a concretização de planos e visões estratégicos das organizações e ajudam na implementação de uma cultura de performance management.
A avaliação da desempenho das empresas e os principais instrumentos de monitorização do desempenho empresarial surgem, assim, como ferramentas essenciais num contexto de gestão cada vez mais complexo, com necessidades contínuas de otimização de resultados. Desta forma, são objetivos da disciplina conhecer e desenvolver instrumentos, métodos e técnicas de controlo de gestão como ferramentas de apoio para a tomada de decisão ao gestor.
Por fim, é de crucial o entendimento holístico entre o controlo de gestão e a estratégia, sendo crucial para uma organização de qualquer tipo.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Conhecimento do conceito e relevância do controlo de gestão enquanto uma atuação no âmbito de performance management e de controlo de implementação estratégica.
Conhecimento de diversas ferramentas de controlo de gestão, interpretação de outras ferramentas à luz de controlo de gestão, e desenvolvimento de conhecimento, competência e capacidade crítica para analisar qual das ferramentas é mais relevante em cada um dos momentos de vida de um organização.
O conhecimento de controlo de gestão como transversal da estratégia à avaliação individual e como disciplina quer do âmbito de organizações com fins lucrativos, quer sem fins lucrativos.
Capacidade de construção de instrumentos de controo de gestão como tableau de bord e balanced scorecard, bem como capacidade de diagnóstico de um sistema de controlo de gestão.
Metodologias de ensino e avaliação
A Metodologia utilizada consiste na apresentação dos conceitos fundamentais através de exposição oral, interação
com os alunos, estudo de casos, complementado, quando aplicável, pela resolução de casos práticos.
Os alunos poderão optar por duas formas de avaliação: Avaliação Contínua (assuidade, teste e trabalho prático) ou Avaliação através de Exame Final.
Bibliografia principal
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RUSSO, J.; Balanced Scorecard Para PME e Peq. e Médias Instituições , Lidel Ed, 5ª edição, 2009
DRURY, C., Management and Cost Accounting, 7th edition,Thompson Learning; 2011
MAJOR, M. J. E Vieira, R.; Contab.e Controlo de Gestão-Teoria, Metodologia e Prática, Esc.Editora, 2009
KAPLAN, ROBERT S. E NORTON, DAVID; Putting BSCTo Work, Harvard Business Review, 1993
KAPLAN, ROBERT S. E NORTON, DAVID; Strategy Maps: Converting Intangible Assets Into Tangible Outcomes, Harvard Business Press 2004
NEELY, ANDY, Business Performance Measurement: Unifying Theory And Integrating Practice, Cambridge University Press, 2nd ed, 2008
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