Introdução à Economia

Apresentação

Ministrar conceitos e relações básicas de microeconomia e macroeconomia, com vista à aquisição de conhecimentos conducentes à aplicação desses conhecimentos na resolução de problemas concretos, a nível teórico e prático. Pretende-se, ainda, dotar os alunos de espírito crítico em relação aos problemas económicos e capacidade de análise e discussão fundamentada dos problemas mãos elementares.

Disciplina do Curso

Contabilidade, Fiscalidade e Auditoria

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT172-98

Disciplinas complementares recomendadas

Não existem disciplinas recomendadas

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Os Fundamentos da Economia

2. Elementos Básicos da Oferta e da Procura

3. A Teoria do Consumidor

4. A Teoria do Produtor

4.1. Conceitos Básicos

4.2. Produto Marginal Decrescente

4.3. Rendimentos à Escala

4.4. Curto Prazo e Longo Prazo

5. Função Custos

6. Mercados

6.1. Concorrência Perfeita

6.2. Concorrência Imperfeita e o caso Extremo de Monopólio

7. Sector Público

7.1. As Funções do Estado e o seu Papel Económico

7.2. Externalidades e Bens Públicos

7.3. Tributação

8. Visão e Medição da Macroeconomia

8.1. Objetivos e instrumentos da Macroeconomia

8.2. Produto Interno Bruto

8.3. Detalhes das Contas Nacionais

8.4. Índices de preços e Inflação

9.Consumo e Investimento

Objetivos

Na unidade curricular de Introdução à economia pretende-se: 

- Abertura ao conhecimento científico.

- Demonstração de cultura geral em conceitos de economia.

 - Análise económica dos fatores relativos aos recursos humanos

Metodologias de ensino e avaliação

Aulas teórico-práticas, com a carga horária total de 60 horas. Nas aulas são ministrados os conhecimentos gerais da disciplina, com vista à aprendizagem da matéria, e realizados exercícios conducentes à aplicação desses conhecimentos na resolução de problemas concretos, nomeadamente os que são submetidos aos discentes na elaboração de fichas. Paralelamente, está prevista a análise e discussão de situações económicas reais e relevantes em sala de aula. A avaliação é a seguinte: 2 mini testes com ponderação global de 20% e dois testes com ponderações de 30 e 50%. Presença em aula. Os alunos terão de estar presentes no mínimo em 75% das aulas.

Bibliografia principal

Mankiw, N. Gregory (2017), Principles in Economics, Cengage Learning; 8 edition

Glenn Hubbard, Anthony P. O'Brien (2007), Microeconomics, Prentice Hall, 2nd Edition

Horário de Atendimento