Desenho de Territórios

Apresentação

Nesta unidade curricular pretendemos abordar o território como tema geral, utilizando o desenho "em sentido lato" como principal recurso expressivo ou exploratório.

O território e as suas especificidades (lugar geográfico, identidade/comunidade ou marca) são o ponto de partida para a construção de respostas criativas. Os projectos consistirão no desenvolvimento de:

• Investigação enquanto prática de desenho/ilustração
• Técnicas de desenho analítico,
• Objectos e materiais artesanais
• Soluções de desenho de execução;

proporcionando aos estudantes uma aproximação ao contexto real de trabalho/ produção artística.

Disciplina do Curso

Design de Comunicação

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 4

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

3 |Obrigatório |Português

Código

ULHT93-17984

Disciplinas complementares recomendadas

Não aplicável.

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Exercícios e técnicas de desenho para a expressão de áreas de Território:

• Comunidades, Espaços sociais e comerciais: uso e ocupação.
• Representação e inclusão;
• Paisagens de produção; colaboração com designers e artesãos na vila de Óbidos
• O Sketchbook como modo de registo e pesquisa.

Objetivos

Reconhecer o alcance e as possibilidades da representação como ¿identidades espaciais¿ no contexto de grupos, comunidades e outras entidades que podem reconhecidas como ¿territórios¿ particulares;

Expor os alunos a uma ampla gama de abordagens gráficas e plásticas e incentivá-los a explorá-las e testá-las como ferramentas de comunicação em diversas situações, tanto apropriadamente ¿como pretendido¿ quanto contra a norma;

Promover o desenvolvimento de abordagens teórico-práticas de desenho que explorem e questionem as tradições do campo, buscando referências a outras áreas artísticas, como design, artes plásticas, ilustração e novas media;

Estabelecer o conceito de desenho como pesquisa.

Experimentar a construção de um projecto de Design em diálogo com comunidades e espaços reais

Metodologias de ensino e avaliação

O programa da UC é implementado através de propostas de trabalho (Briefs) e exercícios desenvolvidos pelos estudantes e acompanhados em aula por professores.

Método explicativo e experimental como forma de orientação tutorial. Vários meios de comunicação audiovisuais são utilizados de modo a fornecer exemplos dos conteúdos programáticos.

Os critérios de avaliação têm a seguinte ponderação:

Avaliação do comprometimento e conclusão do trabalho em sala de aula e trabalhos de casa 80%

Profundidade da pesquisa, esforço na apresentação final da produção, desenvolvimento pessoal e técnico 20%.

Bibliografia principal

Finkelpearl Tom (2002) Dialogues in Public Art. MIT Press; New Ed edition 

Tarbuck Jonty (Ed), Hearn Matt (Ed) (2007).  This Will Not Happen without You: From the Collective Archive of The Basement Group, Projects UK and Locus + (1977-2007) University of Sunderland Press; 1st Edition edition.

Goldstein Nathan (2005) The Art Of Responsive Drawing. Pearson; 6th edition.

Kaupelis R (1992) Experimental Drawing Techniques - 30th Anniversary edition.

Harmon, K (2004). You Are Here: Personal Geographies and Other Maps of Imagination. New York: Princeton Architectural Press.

Gannon, R.; Fauchon, M. (2020) Illustration Research Methods. Bloomsbury.

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