Seminário de Design

Apresentação

"O que havemos saber sobre Design, quando apenas o Design conhecemos?"
Este é o mote desta Unidade Curricular que tem como objetivo alargar a perceção e o conhecimento sobre Design. Desenvolve-se no principio em que, à medida que o conhecimento muda, evolui, fazemos novos tipos de perguntas, que não poderiam ter sido previstas.

Disciplina do Curso

Design de Comunicação

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 4

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

3 |Obrigatório |Português

Código

ULHT93-7251

Disciplinas complementares recomendadas

Design e Gestão, User Experience Design, Projeto Avançado de Design e Projeto de Estágio

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Apresentação e análise de "Case Studies", no âmbito da ação do Design
2. Noção de Polaridade e oxímoro
3. Polaridades de Eufórico/Disfórico, Sincronia/Diacronia, Ação/Inação, Policromina/Monocromia
4. Processos de Transformação e Transição
5. Noção de Conteúdo Plausível, Convição Causal e Concatenação Causal
6. Processos de Comunicação: Informações, Objetivos e Atuações
7. Unidades de Informação Intrínsecas e Extrínsecas

Objetivos

• Objetiva a integração de vários domínios.
• Objetiva a transição e transformação de conhecimentos e modelos entre domínios.
• Objetiva a descoberta e a agregação de diferentes perspetivas.
• Desenvolve capacidades de curiosidade, indagação e exploração.
• Objetiva a perceção de ambiente inóspitos e ambientes acolhedores, no âmbito da atuação do Design.

Metodologias de ensino e avaliação

A metodologia utilizada em cada sessão e¿ estruturada da seguinte forma: as sessões estão orientadas segundo um planeamento metodológico que é constituído por fases. Cada fase é desenvolvida de acordo com conteúdos específicos articulados segundo uma estrutura de aula que inclui momentos teóricos e práticos.

A avaliação é estruturada de acordo com o desempenho e os resultados de cada fase (50%), e a análise do trabalho no contexto global da turma (50%); Em concreto, cada aula é constituída por uma fase inicial de apresentação e discussão de conteúdos a introduzir no projeto, uma segunda fase de análise do trabalho entregue como complemento à fase anterior, e uma terceira fase de desenvolvimento do projeto em aula.

Bibliografia principal

• Cabanas, E., Illouz, E., (2019), A ditadura da felicidade - Como a ciência da felicidade controla as nossas vidas, Lisboa: Temas de Debates
• Johnson, S., (2011), As ideias que mudaram o mundo, Lisboa: Clube do Autor
• Pasternak, C., (2009), O que nos torna humanos?, Lisboa: Texto e Grafia
• Rutherford, A., (2020), O Livro dos Humanos - Uma breve história, fascinante e divertida, de como chegámos aqui, Porto Salvo: Desassossego
• Shaw, Julia; (2016), A Ilusão da Memória. Temas e Debates: Círculo de Leitores. Lisboa

Horário de Atendimento