Introdução ao Pensamento Contemporâneo
Disciplina do Curso
Estudos de Segurança
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
2 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
125 | 45
Código
ULHT724-117
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1. O pensamento liberal:
-John Locke (1632-1704), Adam Smith (1723-1790), Stuart Mill (1806-1873), Alexis Tocqueville (1805-1859) .
- As grandes linhas do pensamento liberal.
2. O pensamento marxista:
- O marxismo ocidental (de Antonio Gramsci à Escola de Frankfurt).
3. Pós-industrial:
- Da robótica industrial à Internet, à sociedade da informação.
4. Moderno e pós-moderno:
-Para uma fenomenologia do tempo presente ¿ as características gerais do pós-modernismo.
5. O Século XX: ¿a crise do liberalismo, a democracia e a crise dos neos¿
- A crítica do «totalitarismo»
- A crítica da «modernidade»
7. O pensamento e as ideias políticas em Portugal no século XX
- O Concílio Vaticano II e o pensamento cristão europeu
8. O Século XXI e as «novas ideias» na Europa e no Mundo:
- As redes sociais e as mobilizações sociais
- Os radicalismos: políticos e religiosos no Mundo
-Terrorismo, Segurança versus Estado de Direito Democrático
- Direitos Humanos e Cidadania
Objetivos
Com esta Unidade Curricular pretende-se dotar os alunos, em primeiro lugar, de instrumentos conceptuais adequados não só a uma eficaz operacionalização do pensamento analítico, reflexivo e articulado aos grandes temas da contemporaneidade, mas também, em segundo lugar, de capacidades que lhes permitam compreender as grandes correntes de pensamento que mais influenciaram e influenciam a história contemporânea. Por um lado, pretende-se introduzir os alunos no complexo processo de produção de discurso teórico, através dos métodos e dos conceitos disponíveis na tradição filosófica ocidental, e, por outro, exercitá-los na compreensão analítica das grandes clivagens doutrinárias que atravessam a história contemporânea e que estruturam os nossos quadros culturais de referência.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Os alunos com esta UC deverão adquirir capacidades de analisar criticamente as diferentes etapas do Pensamento Contemporâneo e serem capzes de adaptar as teorias dos diferentes autores à realidade do século XXI, em consonância com o pensamento europeu.
Metodologias de ensino e avaliação
A avaliação, pressupõe a realização de 2 testes de avaliação de conhecimentos obrigatórios e presença e participação nas aulas:
1º Teste - 45%
2º Teste - 45%
Presença e participação nas aulas - 10%
Bibliografia principal
Adams, I. & Dyson, R.W. (2010). 50 pensadores políticos essenciais ¿ da Grécia Antiga aos dias atuais. 2ª ed. Rio de Janeiro: DIFEL.
Amaral, D.F. do (2011) História do Pensamento Político Ocidental. Coimbra: Almedina.
Banond, I. (2014). História das Ideias Políticas. Parede: Principía Editora, Lda.
Cunha, J.S.(1981). História Breve das Ideias Políticas: das origens à Revolução Francesa. Porto: Lello & Irmão.
Ferro, P. R. (2012). Democracia Liberal ¿ a política, o justo e o bem. Coimbra: Almedina.
Habermas, J. (2015). Teoria Política. Vol. IV. Lisboa: Ed. 70
Locke, J. (2014). Carta sobre a Tolerância. Lisboa: Edições 70.
Manent, P. (2015). História Intelectual do Liberalismo ¿ dez lições. Lisboa: Ed. 70
Neves, F. dos S. (2015). IPC¿Introdução ao Pensamento Contemporâneo: epistemetodologia, fenomenologia, paradigmática, CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.
Rosas, J.C. (2015). Manual de Filosofia Política. 2ª. ed. Coimbra: Ed. Almedina