Atelier de Fotojornalismo

Apresentação

Nesta cadeira pretende-se desenvolver as capacidades da linguagem visual através da expressão fotográfica, em torno da análise, critica e realização prática. Utilizar estas capacidades afim de produzir exercicios fotográficos que respondam a temáticas com pertinência na atualidada (entendido como o campo de atuação do fotojornalismo).

Disciplina do Curso

Fotografia

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT624-13681

Disciplinas complementares recomendadas

Projecto de Fotografia Documental I

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

• A imagem fotográfica na sua dimensão narrativa e comunicativa;
• Fotojornalismo contemporâneo e os novos paradigmas;
• Fotografia e manipulação; 
• A ideia de limite e a ética (aspetos legais e os seus contextos);
• O impacto social da fotografia de reportagem; 
• Breve história do fotojornalismo: do séc. XIX ao séc. XX;
• A Imprensa, agências fotográficas e coletivos;
• A "verdade" fotográfica;
• Ficção vs documento; 
• Utilização do dispositivo fotográfico consoante o contexto; 
• O mercado da fotografia de reportagem e meios de comunicação social; 
• Métodos de investigação em fotografia de reportagem; 
• Resposta fotográfica a um tema, agenda ou encomenda; 
• Produção e orçamentação de um trabalho de reportagem (o que levar em conta e como contabilizar tempo e meios).

Objetivos

• Desenvolver a capacidade de análise e critica perante as imagens, os seus discursos e contextos.
• Pretende-se também capacitar os alunos para a produção de trabalhos fotográficos nas áreas do fotojornalismo, reportagem fotográfica e narrativa fotográfica.
• Proporcionar aos estudantes os meios para identificar e caracterizar um trabalho fotográfico da área do fotojornalismo e conhecer a história e os autores principais do género.
• Reconhecer a imagem como elemento narrativo; desenvolver capacidade de análise critica no contexto da imagem.
• Abordar os principais intervenientes e momentos na história do fotojornalismo.

Metodologias de ensino e avaliação

Aulas teóricas-práticas sobre os conteúdos programáticos com recurso à discussão e análise de textos, imagens e documentos audiovisuais. 

Visitas de estudo e trabalho no exterior.

Trabalhos práticos individuais de fotografia.

Acompanhamento e avaliação contínua dos trabalhos práticos.

Exercícios práticos de fotografia: 60%;

Trabalho teórico sobre um tema ou fotógrafo: 20%;

Participação nas atividades letivas: 20%.

Enunciado de exame:
Portefólio com um conjunto de temas fotográficos acompanhados por sinopse / textos, impresso e encadernado; deve incluir referências e influências para cada exercício temático.

Bibliografia principal

Dubois, Philippe. (1994). O ato fotográfico e outros ensaios. Ed. Papirus.

Freemna, Michael. (1993). Grande Manual da Fotografia. Lisboa: Dinalivro.

Langford, Michael. (1996). Fotografia Básica. Lisboa: Dinalivro. 

Marien, Mary Warner. (2010). Photography: A Cultural History. Ed. Lawrence King Publishing Ltd.

Panzer, Mary. (2005). Things as They are, Photojournalism in Context Since 1995. Ed. Chris Boot Ltd. / World Press Photo.

Van Dijk, Teun A. (2005). Discurso, Notícia e Ideologia: estudos na análise crítica do discurso. Porto: Ed. Campo das Letras.

Horário de Atendimento