Disciplina Interação Social e Comunicação

As noções de interação social e comunicação encontram a sua genealogia e o seu uso privilegiado na
filosofia e na sociologia norte-americanas, nomeadamente no pragmatismo com John Dewey, na Escola
de Chicago com George Herbert Mead e Robert Park, no interacionismo simbólico e na sociologia de
Erving Goffman. Complementarmente, procura-se dar uma perspectiva sobre teorias que colocam a
interacção implicada em processos de formação de conhecimento. Mais ainda, pretende-se explorar, no
contexto das teorias contemporâneas da comunicação, o papel da tecnologia na promoção de processos
originais de interacção social, de constituição de identidades e de relação com o mundo.

I. Interação social e comunicação como interação

1. As noções de interação social e de comunicação como interação no pragmatismo norte-americano. John Dewey: análise dos conceitos de “interação social”, “experiência”, comunicação e “público”. Discussão sobre a comunicação como participação e condição da cultura, e sobre a constituição dos públicos e da “opinião pública”.

2. Os contributos da Escola de Chicago e do interacionismo simbólico. Charles Cooley, George Herbert Mead e Robert Ezra Park.

3. A teoria dramatúrgica de Erving Goffman.

4. A construção social da realidade.

5. A Sociedade do Risco e a gestão do risco numa sociedade multimediada; individualismo em rede e risco.

6. Cibercultura e a sociedade em rede.

7. O networked self, a sociabilidade mediada e as identidades.

8. A mediatização profunda. Dataficação e quantified self.

9. Teorias e métodos para investigação da comunicação em interacção.

As metodologias de ensino incluem apresentação e discussão crítica de conceitos e teorias conjugadas
com a análise e debate de ideias a partir de textos ou recursos multimédia previamente selecionados.
Serão incentivadas as reflexões sobre os projetos em curso dos alunos, pesquisa com selecção de enquadramento teórico
relevante a partir dos conteúdos programáticos, com discussão e análise crítica de temas abordados,
conceptualização e desenho (projeto)/aplicação empírica (relatório).

Beck, U., & Beck-Gernsheim, E. (2002). Losing the Traditional: Individualization and «Precarious Freedoms». Em Individualization: institutionalized individualism and its social and political consequences (pp. 1-21). Sage.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality: A treatise in the sociology of knowledge. Doubleday.
Couldry, N., & Hepp, A. (2017). The mediated construction of reality. Polity Press.
Dewey, J. (1929). Experience and Nature [Versão electrónica]. Open Court.
Van Dijck, J. (2010). The network society: social aspects of new media (2. a ed.). Sage.
Goffman, E. (1993 [1959]). A Apresentação do Eu na Vida de Todos os Dias. Relógio d’Água.
Papacharissi, Z. (2010). A Networked Self: Identity, Community, and Culture on Social Network Sites. Routledge.
Wahl-Jorgensen, K. (2013). The Chicago School of Sociology and Mass Communication Research. In A. N. Valdivia (Ed.), The International Encyclopedia of Media Studies (pp. 554-577). Wiley.