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Apresentação
Apresentação
Esta UC oferece uma introdução ao Desenho enquanto recurso expressivo, projectual e reflexivo do Design. Através de exercícios que combinam a observação e vivência atenta do Lugar (neste caso o Pavilhão 31 e sua envolvente) com a experimentação de técnicas, materiais e soluções conceptuais, pretende-se expandir a cultura visual dxs alunxs, assim como propôr ferramentas para pensar e agir no campo do design de comunicação.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 4
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT93-65
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Desenho in situ - Materiais, suportes, instrumentos O esboço a partir da natureza e arquitectura; desenho de observação; transferência de imagens; frottages; colagens, etc. Estruturas de visualização: Composição através do desenho e da recolha de materiais; manipulação de objetos e sua representação gráfica. Característica da forma gráfica: a fotografia como referência e ferramenta para a produção de imagens. Tipologias de registo gráfico: desenho gestual, volumétrico, diagramático e de contorno. (Re)ligar imagem e texto Desconstrução e manipulação do desenho de uma letra até à abstracção. Espaço negativo e espaço positivo a partir da letra. Caligramas e ideogramas.
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Objetivos
Objetivos
. Expansão da cultura visual e da própria acepção de Desenho através do contacto com diversos campos de conhecimento e produção (artes visuais; ilustração, banda desenhada, cinema, etc); . Reconhecimento do Desenho como um processo especulativo; . Fomento de uma atitude reflexiva e crítica relativamente à comunicação visual e ao mundo em geral; . Desenvolvimento de competências e sensibilidade em termos de percepção e observação; . Criação de linguagens gráficas, assim como ambientes e composições, com o objectivo de compreender e concretizar uma relação entre o conceito e a imagem final; . Reconhecimento do papel do Desenho no desenvolvimento e formalização de ideias no processo de design. . Promoção da criatividade e desenvolvimento do autoconhecimento e autoexpressão.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Construção de projecto de Desenho em diálogo com entidade externa (associação sem fins lucrativos).
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
. Chelsea, David (1997). Perspective for comic book artists. US: Watson-Guptill. . Edwards, Betty (2012) Drawing on the Right Side of the Brain. Tarcher Perigee . Kaupelis R (1992) Experimental Drawing Techniques - 30th Anniversary edition. August- Watson-Gutpill . Molina, J.J. (2006). Las Lecciones de Dibujo. Cátedra. . Rattemeyer, Christian (2013) Vitamin D2: New Perspectives in Drawing. Phaidon . Von Calhau (2015). O Rato Retórico Ritualiza Rôto o Rutilo. Culturgest.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
