Disciplina Tecnologias do Design II

Interface e Interac¿a¿o visa desbravar os mundos analo¿gicos e digitais a fim de prover aos Alunos fundamentos de espac¿o, corpo, objetos, movimento, som, etc. a fim de transformar a percec¿a¿o de lugar, de estar e de se relacionar com o edificado. Estes to¿picos sa¿o abordados e postos em pra¿tica com a utilizac¿a¿o de interfaces tanto analo¿gicas como digitais a fim de gerar interac¿a¿o humano-espac¿o/humano-ambiente/humano-edificado. Interface e Interac¿a¿o se vale de toda a aprendizagem e literacia te¿cnica e tecnolo¿gica ganha ao longo dos 5 semestres anteriores e da¿ ao Aluno a possibilidade em solidificar esta aprendizagem num contexto real.

Não aplicável

Contexto e ana¿lise das Tipologias de Interface; Contexto e ana¿lise dos Sistemas de Interface; Realidade Aumentada: contextualizac¿a¿o; Realidade Virtual: contextualizac¿a¿o; Interface relacionada ao Software; Interface: variantes e aplicabilidade; Interac¿o¿es; Interac¿o¿es Homem-Ambiente/Homem-Ma¿quina; Tipos de Interac¿o¿es; Som, vibrac¿a¿o e freque¿ncias; Cores, luzes e contrastes; Imagens, padro¿es e seque¿ncias; Gestos, movimento e ritmo; Do ecra¿ ao espac¿o-ambiente; Tipologias de Espac¿o; Relac¿a¿o Homem-Espac¿o; Projec¿o¿es e tipologias; Projec¿o¿es e condicionantes; Videomapping: contexto, variantes, aplicabilidade, condicionantes, estruturas e sistemas; Videomapping Software TouchDesigner; Experie¿ncias visuais; Projeto de videomapping e projec¿a¿o;

Propõe-se um Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) centrada no aluno que envolve grupos de alunos que trabalham em conjunto para resolver um problema do mundo real. Os alunos são incentivados a compreender conceitos através de competências de resolução de problemas. Os alunos terão a oportunidade de desenvolverem competências relacionadas com o trabalho em equipa, a gestão de projectos, a comunicação oral e escrita, a autoconsciência e a avaliação de processos de grupo, o pensamento crítico e a análise, a explicação de conceitos, a aprendizagem autodirigida, a aplicação do conteúdo da unidade curricular a exemplos do mundo real, a investigação e a literacia da informação e a resolução de problemas entre disciplinas.

MANIELLO, Donato. Augmented Reality in public spaces. Basic Techniques for video mapping. USA: Le Penseur, 2015. BLOKDYK, Gerardus. Projection mapping A Complete Guide. USA. 5StarCooks, 2018. OLYSZEWSKI, Alex. Digital Media, Projection Design, and Technology for Theatre. Amazon Ebook. 2019. WOLPAW, Jonathan. Brain-Computer Interfaces: Principles and Practice. Amazon Ebook. 2017.