Disciplina Elementos de Arquitetura I

O objectivo da disciplina é facultar ao estudante, com exercícios práticos e parâmetros teóricos, a compreensão dos factores inerentes à organização do
espaço arquitectónico na sua caracterização interna e relação com a envolvente, natural ou urbana. Pretende-se que o entendimento dacomplexidade da arquitectura se baseie no seu campo de intervenção, temática, escala, funcionalidade e coerência construtiva.

A análise de espaços significativos, edificados e não edificados, exercitará a sua leitura e reinterpretação. Os primeiros exercícios objectivam-se na percepção de ambientes urbanos e formas arquitectónicas para além da observação informal dos espaços e objectos do dia a dia, refletindo sobre a importância de uma observação exploratória vinculada à ideia de descoberta
relacionando o mundo, a natureza, as emoções à formação em arquitectónica.

Na disciplina Elementos da Arquitcetura I,  propõe-se iniciar os estudantes na
percepção do fenómeno do espaço, no conhecimento das formas e dos
métodos conceptuais da arquitectura.
A compreensão e a composição do espaço arquitectónico passa por um
processo interior, apoiado em factores de natureza cultural e técnica, cujos
conhecimentos se pretendem incentivar, para desenvolver a capacidade de
ver, compreender, imaginar, racionalizar e transmitir.
A aprendizagem terá um sabor oficinal, que implica capacidade de atenção
e poder analítico pressupondo um apelo à inteligência e emoção, sendo
nesse contexto que a observação, o desenho, o domínio da volumetria, a
concepção e a construção de espaços arquitectónicos adquirem significado.

Aulas de caracter teórico e informativo de introdução aos exercicios
devidamente acompanhadas por material audiovisual.
Análise de textos e documentos específicos que promovam o interesse pela
investigação e experimentação pessoal.
Aulas de discussão e debate em grupo sobre o desenvolvimento e resultados
dos exercícios.
Participação exporádica de outros professores ou profissionais de de
arquitectura ou outras áreas de forma a enriquecer o debate sobre os temas e
exercícios desenvolvidos.
Visitas de estudo a exposições ou locais que se justifiquem (condicionado ao
estado de pandemia mundial)
Múltiplos exericicios serão entregues, com complexidade variável.

Bibliografia 

Campo Baeza, Alberto (2004). A ideia construída. Lisboa: Caleidoscópio
Cota: AQ/273-BC
Campo Baeza, Alberto. (2011). Pensar com as mãos. Caleidoscópio. Lisboa
Pallasmaa, Juhani. (2011). Os Olhos da Pele, A arquitectura e os sentidos. Porto
Alegre: BOOKMAN, ARTME