Disciplina Didática da Ginástica

Esta unidade curricular (UC) abrange o conhecimento das situações de aprendizagem em Educação
Física e Desporto Escolar no que se refere à matéria de ensino curricular da Ginástica.

Descrição dos conteúdos

1. A Pedagogia das Habilidades Gímnicas: 
   • Caraterização atual dos Desportos Gímnicos.
2. Os Desportos Gímnicos no currículo da Educação Física e Desporto Escolar:
   • Formas de planeamento, organização curricular, regras de segurança e ambiente favorável à aprendizagem.
3. As matérias da Ginástica Escolar:
   • Ginástica no Solo, Ginástica de Aparelhos, Ginástica Acrobática e Ginástica Rítmica, análise dos modelos de execução técnica, metodologia do ensino, estruturação de unidades de ensino, controlo e avaliação da aprendizagem.
4. Observação, análise e práticas de avaliação:
   • Níveis de qualidade do ensino da Ginástica em ambiente escolar
5. Avaliação de competências
   • Métodos de aferição de critérios, avaliação formativa e sumativa

O conhecimento subjacente às aulas teórico-práticas (a aplicação da teoria em exemplos práticos de situações de ensino-aprendizagem) será reforçado nas aulas práticas laboratoriais (PL). As atividades a desenvolver nas aulas PL incluem a utilização de prática pedagógica simulada, situações de microensino e análise de dados obtidos a partir da observação da prática de ensino em contexto real.
O ensino a distância será usado com o auxílio da plataforma Moodle para que os materiais de apoio e os exercícios práticos fiquem disponíveis para os estudantes.
A avaliação dos alunos em contexto teórico e teórico-prático incide em diversos parâmetros: conhecimento, compreensão e aplicação, análise crítica, comunicação efetiva e habilidades de desempenho.

• Cizeron, M., Gal-Petitfaux, N. (2005). Connaître la gymnastique et savoir l'enseigner en EP : la nature de la connaissance pédagogique des contenus et son lien à l'instruction en class. Revue Science & Motricité n° 55. Paris.
• Gabinete Coordenador Desporto Escolar. (2000). A Ginástica na Escola . Programa Nacional do Desporto Escolar. Lisboa: Ed. GCDE/ME.
• Lund, J., Kirk, M., (2002), Performance-Based Assessment for Middle and High School PE. Champaign: Human Kinetics.
• Pehkonen, M. (2010). Quality of the Teaching Process as an Explanatory Variable in Learning Gymnastics Skills in School Physical Education. Science of Gymnastics Journal, 2(2), 29-40.
• Russel, K., (2007). Gym for All Patterns. Geneve: F.I.G. Academy.
• Vangioni, J. (1997). Programmes et Apprentissages . Paris: Ed. Revue EPS.