Disciplina Dissertação

A Dissertação é a Unidade Curricular que objectiva o desenvolvimento da competência e autonomia para a prática da investigação científica no âmbito do Exercício e Bem-Estar.

A realização da Dissertação pressupõe a consecução de uma pesquisa bibliográfica que definirá o racional teórico do trabalho, a definição de um método, a recolha de dados, a análise dos resultados, uma discussão suportada no racional teórico seguido e uma conclusão.

O produto final da Dissertação será um documento que incluirá dois manuscritos de artigos elaborados para a submissão em periódicos científicos.

A dissertação está organizada nas 3 etapas seguintes, durante as quais o aluno trabalha sob a orientação de um docente, tendo os respectivos produtos finais:

1)         Definição do tema, enquadramento teórico base, objectivo e definição preliminar do método

1. Documento de trabalho até 10000 caracteres
2. Apresentação em formato poster na 1ª conferência de avaliação

2)         Revisão crítica da bibliografia, método; relatório do progresso da recolha de dados

1. Um manuscrito de artigo com uma revisão sistemática da literatura ou meta-análise e o método do estudo.
2. Apresentação em formato oral na 2ª conferência de avaliação

3)         Resultados, discussão e texto final

1. A dissertação final incluirá:
2. Introdução geral (até 10000 caracteres)
3. Manuscrito 1 ¿ Revisão Sistemática da Literatura
4. Manuscrito 2 ¿ Artigo experimental ou observacional
5. Discussão geral (até 10000 caracteres)
6. Apresentação oral para a defesa da dissertação.

Esta Unidade Curricular utiliza principalmente uma metodologia de aprendizagem baseada em problemas. São propostas várias linhas de pesquisa para o aluno desenvolver. Após a escolha do tema, o trabalho passa por diferentes etapas, com a orientação de um tutor.

A avaliação é realizada em três etapas, sendo que as duas primeiras têm principalmente um caráter formativo. Nestas etapas, o aluno apresenta seu trabalho a um arguente que não é seu orientador, para que seja submetido a um processo de revisão por pares. Além disso, os alunos são solicitados a realizar uma revisão por pares de um dos trabalhos de seus colegas.

Dessa forma, busca-se expor os alunos ao processo completo de produção científica, incluindo a apresentação em formato de poster, uma apresentação oral e os processos de revisão por pares.

Ntoumanis, N. (2009). SPSS for Sport and Exercise Studies - 2nd Edition. London: Routledge.

Thomas, J. R. & Nelson, J.K. (2002). Métodos de Pesquisa em Atividade Física. Porto Alegre: Artmed.