Disciplina Dinâmicas Psicológicas dos Atores Políticos

A unidade curricular assume uma perspetiva psicologica e desenvolvimentista, partindo de teorias classicas do desenvolvimento cognitivo, sociocultural e sociomoral (Piaget, Flavell, Kohlberg, Vygotski).

Compreender alguns componentes psicologicos e socioculturais da motivacao, do pensamento e da conduta dos atores politicos.

Fomentar um espaco de debate e reflexao sobre componentes psicologicos e socioculturais dos atores politicos.

1. Abordagem psicologica, porque continua a fazer sentido? Sociedades modernas, agentes de socializacao e metodologias de promocao e avaliacao do pensamento e acao politica.

2. Componentes e desenvolvimento cognitivo, sociocognitivo e moral dos atores politicos: Piaget e construcao cognitiva; Flavell e descentracao sociocognitiva; Vygotski e emergencia sociocultural do pensamento-consciencia; Kholberg, Rest e outros estudiosos do pensamento e acao moral; implicacoes para o pensamento e acao politica.

Exposicao e debate com os estudantes de materia teorica e teorico-pratica.

Apresentacao, analise e discussao de textos e/ou de tematicas sugeridas pelos estudantes.

Aguiar, M. S. (2010). Riscos e desafios da avaliação psicológica em contexto educativo. In J. Ferreira (Org.), A intervenção psicológica em problemas de educação e de desenvolvimento humano. Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas.

Ferreira, J. (2013). O que nos leva a ser morais? A psicologia da motivação moral. Lisboa: Climepsi.

Lourenço, O. (2002). Psicologia de desenvolvimento cognitivo: Teoria; dados e implicações (2ª ed). Coimbra: Almedina.