Teorias e Práticas Artísticas Contemporâneas

Apresentação

Esta unidade curricular permite aos alunos aprofundarem conhecimentos no âmbito da arte moderna e contemporânea, numa perspetiva de equilíbrio entre teoria e prática.

As aulas teóricas são, assim, sempre acompanhadas por projetos artísticos práticos a realizar pelos alunos, através dos quais se podem entender e experimentar as ideias e estratégias criativas previamente abordadas.

Disciplina do Curso

Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT573-11235

Disciplinas complementares recomendadas

Expressão Artística, Didática das Artes Plásticas I e II

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Arte socialmente comprometida . Arte, ecologia e ativismo - De William Morris até à atualidade
2. Ruptura com a tradição I . O surgimento da fotografia e o seu impacto nas Artes Visuais. Do Impressionismo à Abstração; da Pop Art à Cultura Visual na contemporaneidade
3. Novas linguagens da obra de arte . Do papier collé cubista à assemblage; do Minimalismo ao conceito de Campo Expandido.
4. Espaço e Tempo. Da obra de arte como objeto à obra de arte como processo. Das Serate Futuristas aos Happenings, da Instalação à Land Art
5. Autor e espectador . Do autor individual ao coletivo e do espectador contemplativo ao participante ativo. Dissolução autoral e arte participativa da comunidade à plataforma online
6. Ruptura com a tradição II . O surgimento da internet e o seu impacto nas Artes Visuais. O mural urbano como arte pública global na contemporaneidade. Da moderna integração das artes ao festival de arte urbana, uma visão crítica.

Objetivos

Objetivos:

Compreender a importância das vanguardas artísticas da primeira metade do século XX para a interpretação das práticas artísticas contemporâneas

Aprofundar a capacidade de análise das obras de arte contemporânea bem como de textos de teoria e crítica de arte fundamentais para a formação dos movimentos percursores das artes contemporâneas

Proporcionar a aquisição e exploração de determinados conceitos e metodologias artísticas

Conhecer a importância das novas tecnologias nas artes visuais contemporâneas

Competências a adquirir:

Capacidade de análise e reflexão sobre o mundo das artes contemporâneas, nas suas bases conceptuais e estéticas

Saber operar, na prática, com conceitos associados a diversas manifestações artísticas, através da exploração e experimentação das suas técnicas artísticas

Reconhecer e contextualizar experiências artísticas portuguesas no panorama mundial Capacidade de pesquisa e investigação na área

Metodologias de ensino e avaliação

Metodologias de ensino diversificadas:

Aulas expositivas sobre os conteúdos programáticos através de meios audiovisuais; participação ocasional de convidados em articulação com os temas tratados;

Aulas práticas através de trabalho individual e de grupo com apresentação à turma e debate

Orientação tutorial na elaboração dos trabalhos

A avaliação reguladora do ensino/aprendizagem privilegia a dimensão formativa, promovida através de trabalhos individuais e de grupo.

Parâmetros e os critérios de avaliação:

Participação, assiduidade e cooperação (15%)

Realização de trabalho prático individual, numa perspetiva de trabalho de projeto ¿ a expressão artística como forma criativa de resposta aos desafios propostos pelos temas dados (45%);

Trabalho de grupo: criação de um material didático original para a planificação de uma aula de uma unidade de trabalho (a realizar em articulação com a unidade de Didática das Artes Plásticas) (40%)

Bibliografia principal

Bishop, C. (2014). Artificial hells . P articipatory art and the politics of spectatorship. London: Verso.

Harrisson & Wood & Gaiger (eds) (2002). Art in Theory 1900-2000 - An Anthology of Changing Ideas . London: Blackwell Publishers

Helguera, P.(2011) Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook . New York: Pinto Books

Hopkins, D. (2016) A Companion to Dada and Surrealism , Chichester and Oxford: Wiley Blackwell Kwon, M. (2004). One place after another . Cambridge, Mass.: MIT Press.

Marcha¿n Fiz, S. (2012). Del arte objetual al arte de concepto . Madrid: Akal.

Roberts, D. (2011). The total work of art in European modernism . Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.

Stiles, K., & Selz, P. (2012). Theories and documents of contemporary art . Berkeley: University of California Press.

Horário de Atendimento