Projeto

Apresentação

A UC de Projeto constitui uma unidade integrada no plano de estudos do Mestrado de Serviço Social: Gestão de Unidades Sociais e visa trabalhar competências fundamentais à elaboração da dissertação de mestrado.

Disciplina do Curso

Serviço Social: Gestão de Unidades Sociais e de Bem-Estar

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT794-1919

Disciplinas complementares recomendadas

UC: Métodos Avançados de Pesquisa

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1.Projeto de pesquisa e de intervenção: a metodologia de projeto

2.Elaboração do desenho do projeto: Enunciação do objeto (formulação do problema) e dos objetivos; A problemática e/ou quadro referencial teórico

3. Definição do quadro teórico

4. Estratégias de investigação qualitativa e quantitativa - Metodologia qualitativa e quantitativa; Métodos e Técnicas de Investigação; Universo e Amostra (tipos de amostra)

5. Planificação do projeto

Objetivos

Os alunos nesta UC desenvolvem conhecimento a nível das metodologias de pesquisa e de intervenção de acordo com os padrões das ciências sociais e humanas e da gerontologia. Neste âmbito pretende-se que os mesmos desenvolvem capacidade de análise reflexiva e de argumentação que lhe permita construir ideias e defender teoricamente as teses em presença. Para além desta capacidade argumentativa espera-se que os mesmos adquiram capacidade para a construção de objetos de estudo e operacionalização do plano de trabalho realistas e fundamentados tendo em conta os contextos onde os mesmos irão ter lugar. Operacionalizar um projeto de pesquisa, de estágio e ou profissional.

Metodologias de ensino e avaliação

Aulas magistrais, com frequência voluntária, seguindo o programa da disciplina de acordo com os objetivos definidos. Aulas tutoradas, destinadas a esclarecer, clarificar e aprofundar os temas seccionados nas aulas magistrais, com auxílio de material didático adequado (exercícios práticos). A metodologia de ensino orienta-se para um processo dedutivo centrado nas competências dos discentes e para a compreensão e reflexão conceptual dos temas. A avaliação será contínua valorizando a participação dos discentes na dinâmica de aprendizagem- Avaliação do trabalho de projeto.

Bibliografia principal

• Fortin, Marie Fabienne (2009), Fundamentos e etapas do Processo de Investigação, Loures: Lusodidática.
• Moreira, Carlos Diogo (2007), Teorias e práticas de investigação, lisboa: iscsp.
• Vilelas, José (2009), Investigação, o processo de construção do conhecimento, Lisboa: Edições Silabo.

Horário de Atendimento