Dinâmicas Grupais e Intergrupais e Intervenção Psicossocial

Apresentação

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Disciplina do Curso

Psicologia Social e das Organizações

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT1705-14593

Disciplinas complementares recomendadas

Psicologia Social (Licenciatura em psicologia)

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. A psicologia social dos grupos e relações intergrupais

1.1 Tipos, funções, e modelos psicológicos de grupo: concorrência e complementaridade teórica

2. Estrutura, dinâmica, e coesão grupal em pequenos grupos

2.1 Influência grupal e convergência normativa

2.2 Formação, diferenciação, influência e liderança

3. Teorias e abordagens sobre relações intergrupais

3.1 Status, e estratificação social

3.2 Teoria da Interdependência Social

3.3 Abordagem da Identidade Social

3.4 Teoria de Contacto Intergrupal

4. A intervenção psicossocial em grupos e relações intergrupais

4.1 Áreas de intervenção: relações intragrupais, intergrupais e interétnicas

4.2 Planeamento e execução da intervenção psicossocial: meios, monitorização, e avaliação de resultados

Objetivos

Pretende-se desenvolver nos/nas discentes os instrumentos intelectuais atualizados para investigação, análise e intervenção nos processos psicológicos envolvidos nas dinâmicas grupais e intergrupais com base numa visão global crítica da psicologia social dos grupos e relações intergrupais, com enfâse na adequação de cada abordagem a contextos sociais específicos.

Para isso, os/as estudantes deverão aprender a a) entender a utilidade das diversas abordagens teóricas em psicologia social a diferentes tipos de grupos; b) compreender os processos básicos de ligação dos indivíduos aos grupos e as dinâmicas de formação e funcionamento de pequenos grupos; c) compreender as dinâmicas políticas ligadas às grandes categorias sociais e à estratificação social; d) saber escolher e justificar uma abordagem de intervenção psicossocial em grupos ou relações intergrupais.

Metodologias de ensino e avaliação

O método pedagógico e de avaliação é baseado na leitura autónoma e discussão em aula de textos sobretudo teóricos, complementados com alguns textos empíricos. Os textos serão fornecidos no princípio do semestre, para que os/as estudantes possam desenvolver a sua própria visão crítica das propostas teóricas que serão apresentadas e discutidas com eles em aula. 

A avaliação contínua consiste em a) três ensaios individuais de reação (máx. 500 palavras) a textos teóricos a escolher de entre os fornecidos pelos docentes, das partes 2-4 do programa (20% cada) e b) uma apresentação oral de grupo sobre uma proposta de intervenção psicosocial (30%). A presença nas aulas é obrigatória. A época de recurso consiste num exame escrito com ponderação de 100% na nota final, que incidirá sobre a totalidade dos conteúdos teóricos e práticos. Como nota final, o estudante deverá obter a classificação mínima de 10 valores.

Bibliografia principal

Kruglanski, A. W., & Higgins, E. T. (Eds.). (2013). Social psychology: Handbook of basic principles. Guilford Publications.

O'Doherty, K., & Hodgetts, D. (Eds.). (2019). The SAGE handbook of applied social psychology. SAGE Publications Ltd.

Sassenberg, K., & Vliek, M. L. (Eds.). (2019). Social Psychology in Action: Evidence-Based Interventions from Theory to Practice. Springer.

Vala, J. e Monteiro, M.B. (2013). Psicologia Social (9aed.). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. 

Horário de Atendimento