Identidades Sexuais

Disciplina do Curso

Transdisciplinar de Sexologia

Grau|Semestres|ECTS

Mestrado | Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)

140 | 39

Código

ULHT64-16678

Disciplinas complementares recomendadas

Não aplicável

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Precedências

Não

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Identidade/Identidades
1.1 Conceitos, teorias e desenvolvimento
1.2 Identidade, estereótipos e estigma
2. Identidade e comportamentos sexuais
2.1 Género: Desenvolvimento identidade de género e sexualidade
2.2 Orientação sexual: Desenvolvimento identidade ligada à orientação sexual e sexualidade
2.3. Identidades sexuais e BDSM
2.4 Construção de jovens enquanto sujeitos sexuais através dos novos media
3. Processo de avaliação e intervenção junto das pessoas diagnosticadas com disforia de género

Objetivos

Capacitar os estudantes para identificar várias problemáticas associadas ao estudo das identidades sexuais, estabelecendo pontos de ligação entre conhecimentos psicológicos e médicos. Entender a formação e o desenvolvimento de identidade com foco na ligação entre identidade e sexualidade. Familiarizar-se com conceitos e teorias que relacionam identidade, estereótipos e estigma para entender como estereótipos e estigma podem influenciar o comportamento sexual de pessoas. Particular foco será dado à identidade de género e à identidade ligada à orientação sexual.

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

Com a frequência desta unidade curricular, os estudantes deverão ficar a ter uma visão geral do estudo de identidade sexuais.
No final, os estudantes deverão ser capazes de:
- Introduzir e enquadrar a problemática da formação e desenvolvimento da identidade e como esta se relaciona com a sexualidade
- Descrever a relação entre identidade, estereótipos e estigma
- Descrever como estereótipo e estigma relacionados ao género e a orientação sexual influenciam o comportamento sexual
- Aplicar os conhecimentos na avaliação e intervenção junto das pessoas diagnosticadas com disforia de género

Metodologias de ensino e avaliação

Recensão individual de um texto, a designar, submetido via Moodle; tamanho máximo de 1500 palavras-40% da nota
Ensaio próprio sobre um tema relacionado com os conteúdos da Unidade Curricular, submetido via Moodle; tamanho máximo de 2500 palavras-60% da nota
Como média final, o estudante deverá obter a classificação mínima de 10 valores. A presença nas aulas é obrigatória.

Bibliografia principal

Cardoso, D. (2012). Reflex(ã)o nas sombras. Revista (in)visível, (1), 124¿129.
Cardoso, D. (2016). ¿I Sort of Knew What I Was, So I Wanted to See What Awaited Me¿: Portuguese LGB Youngsters and Their Situated Experiences with New Media. Em A. Dhoest, ¿. Szulc, & B. Eeckhout (Eds.), LGBTQs, Media and Culture in Europe. Routledge.
Cote, J. E., & Levine, C. G. (2014). Identity, formation, agency, and culture: A social psychological synthesis. Psychology Press.
Goffman, E. (2009). Stigma: Notes on the management of spoiled identity. Simon and Schuster: New York.
Herek, G. M. (2007). Confronting sexual stigma and prejudice: Theory and practice. Journal of Social Issues, 63(4), 905-925.
Mint, P. (2007, Junho 11). Towards a general theory of BDSM and power [Blog].
Mota, A. M. (2011). Para além da dor: Fantasias de prazer, poder e entrega. Um estudo sobre Bondage e Disciplina, Dominação e Submissão, e Sadomasoquismo (Tese de Mestrado). Universidade do Porto, Porto.