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Universidade Lusófona

Pós-Graduação/Formação Avançada em Educação Inclusiva: Desafios, Potencialidades e Práticas

Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração

Apresentação do Curso

Esta pós-graduação enquadra-se numa dinâmica educativa que congrega os princípios que estão consignados nos organismos internacionais de que fazemos parte integrante (Nações Unidas, Unesco, OCDE, CEE):
- o direito de todos à educação;
- o direito à igualdade de oportunidades;
- o direito de participar na sociedade;
- a formação ao longo da vida.
Hoje os contextos de trabalho exigem uma coresponsabilização por uma Educação Para Todos, em contextos inclusivos, em que cada um participe e colabore na medida das suas possibilidades, necessidades e interesses.
Os formadores (educadores, professores), como principais agentes da orientação das crianças e dos jovens, não podem delegar para segundos aquilo que é, ou deve ser, o seu saber e prática educativa, de modo a fazer do potencial dos seus formandos (crianças e jovens) o ponto de partida para uma intervenção diferenciada, qualificada, pertinente e oportuna.
Ser diferente nas atitudes e nas práticas não pode ser estigma desvalorativo, mas antes um ponto de partida para que o formador se possa afirmar pela própria diferença em saber gerir capacidades e encontrar soluções adequadas para cada caso específico.
Numa sociedade em que a grande diversidade de indivíduos exige práticas diferenciadas, a formação constitui uma prioridade para todos aqueles que queiram saber adequar as suas práticas aos públicos da sua comunidade.
Este curso, pela diversidade das temáticas que o integram, pelo corpo docente que o constitui, pela aposta em metodologias que envolvem uma forte componente teórico-prática, propõe-se dar resposta a todos aqueles que procuram uma formação que oriente a resolução de problemas que o ato educativo-pedagógico desencadeia.

| ECTS

|19 ECTS

Direção do Curso

Isabel Sanches

Secretariado

Anabela Martins

Requisitos de Graduação

Ter concluído um total de 19 ECTS

Objetivos

Analisar, questionar e intervir nos contextos em que se inserem, gerando e gerindo condições e recursos adaptados a situações específicas de participação e de aprendizagem;
Trabalhar em equipa interdisciplinar, com coresponsabilização de todos os intervenientes no processo educativo (alunos/jovens, família, escola, técnicos especialistas e comunidade);
Analisar, experimentar e refletir sobre as (suas) práticas, à luz de novos/outros saberes e experiências, tendo em conta a diversidade de contextos e de públicos;
Gerar e gerir recursos para promover uma sociedade/educação cada vez mais inclusiva.
Contribuir para a mudança de paradigma das práticas de atendimento específico, numa dinâmica de participação e coresponsabilização, tendo por base a investigação e a ação realizada.

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

- Refletir sobre as situações profissionais em que estão envolvidos, à luz de saberes atualizados, produzidos nas áreas em questão;
- Questionar as situações educativas, em função do sistema, dos intervenientes e dos contextos;
- Caraterizar uma situação específica, utilizando métodos e instrumentos de recolha e análise de dados;
- Experimentar respostas para problemas levantados;
- Avaliar o trabalho realizado, em função dos objetivos de partida;
- Propor novas/outras respostas a experimentar nos contextos de trabalho, numa perspetiva de mudança das situações;
- Trabalhar em equipa com agentes de várias formações e experiências pessoais e profissionais;
- Partilhar saberes e experiências, num contínuo desenvolvimento pessoal e profissional;
- Gerir a diversidade do/s grupo/s com que trabalha, como uma mais valia para o processo de aprendizagem pessoal e académica;
- Tirar partido da diversidade do grupo em que se insere, para o enriquecer e tornar mais produtivo.

Horas de Contacto

150

Plano de Estudos

Valores

Valor de Candidatura 25 €
Matrícula e Inscrição175 €
Seguro Escolar40 €
Propina Mensal 180 €
Número de prestações mensais 5
Propina Total 900 €