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Universidade Lusófona

Comportamento e Evolução

Apresentação

Esta Unidade Curricular apresenta o que é tradicionalmente considerado como uma dicotomia, o comportamento, a cultura e a aprendizagem por um lado e a evolução e os aspectos genéticos por outro, como dois aspectos que são complementares e indissociáveis um do outro na natureza humana. As questões fundamentais da psicologia e da psicopatologia são apresentadas como resultado da interação entre os aspectos genéticos, ambientais e culturais, nomeadamente os enviesamentos cognitivos e as perturbações emocionais, como a ansiedade, a depressão e a hiperatividade.

Disciplina do Curso

Psicologia

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

2 |Obrigatório |Português

Código

ULHT35-15400

Disciplinas complementares recomendadas

Emoções e Motivação

Sensação, Perceção e Atenção

 

 

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Descrição dos conteúdos

1. Evolução

1.1. Fundamentos conceptuais

1.2. Marcos na história do estudo da evolução

1.2.1. Antes e depois de Darwin¿

1.2.2. A síntese moderna

1.2.3. A etologia e a sociobiologia

1.3. Abordagem evolutiva ao pensamento, emoções e comportamento

1.3.1. Filogenia e ontogenia

2. Evolução e Comportamento

2.1. Marcos da evolução humana

3. Psicologia Evolutiva

3.1. Origens e desenvolvimento da psicologia evolutiva

3.2. Fundamentos conceptuais

3.3 Aplicações da psicologia evolutiva a outras disciplinas

4. Aplicação da abordagem da psicologia evolutiva aos marcos da evolução

4.1. Problemas da sobrevivência humana 

4.2. Formação do par e sexualidade

4.3. Parentalidade e família

4.4. Cooperação e conflito entre indivíduos geneticamente relacionados 

4.5. Comportamento social e anti-social

5. Críticas à Psicologia Evolutiva

Objetivos

Os objetivos gerais desta UC são dar a conhecer os fundamentos conceptuais, derivados das ciências naturais e da psicologia geral, que sustentam a psicologia evolutiva enquanto modelo explicativo dos comportamentos humanos universais, à luz da evolução e adaptação da espécie; e dar a conhecer a aplicação dos seus princípios na compreensão de fenómenos humanos básicos e universais.

No final da UC os estudantes devem:

  • Conhecer os fundamentos conceptuais e os principais marcos da evolução humana;
  • Conhecer as abordagens filogenéticas e ontogenéticas do comportamento;
  • Integrar os marcos da evolução como componentes fundamentais da área de estudo da psicologia evolutiva;
  • Aplicar os conhecimentos da psicologia evolutiva à compreensão dos fenómenos básicos e universais da experiência humana: sobrevivência, alimentação, sexualidade, família e relacionamentos sociais;
  • Conhecer e refletir acerca das críticas aos modelos da psicologia evolutiva

Metodologias de ensino e avaliação

Trata-se de uma UC organizada em aulas teórico-práticas. As aulas são de metodologia expositiva, onde são apresentados e discutidos os conteúdos programáticos e de metodologia demonstrativa e ativa, orientadas para uma aprendizagem participada através do recurso a atividades de diferente natureza tais como, análise crítica de artigos científicos, visualização e discussão de excertos ilustrativos de documentários audiovisuais . A avaliação contínua resulta de: 60% - um teste escrito, 40% - elaboração de um trabalho de grupo desenvolvido sob tutoria (25% avaliação escrita em grupo e 15% avaliação oral individual). A presença nas aulas é obrigatória. A época de recurso consiste num exame escrito (100%), e incide sobre a totalidade dos conteúdos programáticos (teórico e práticos). Como nota final, o estudante deverá obter a classificação mínima de 10 valores.

 

 

Bibliografia principal

  • Buss, D. M. (2016). Evolutionary psychology. The new science of the mind (5thEd.). New York: Routledge

 

Horário de Atendimento

Nome do docente  

Horário de atendimento

Sala

Américo Baptista

Sob marcação

A definir

 

 

 

 

 

 

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