Seminário de Apoio à Dissertação / Trabalho de Projeto

Apresentação

Esta unidade curricular é composta por seminários nos quais os mestrandos poderão ser acompanhados no desenvolvimento dos seus trabalhos de investigação (dissertação).

Disciplina do Curso

Administração Educacional e Regulação da Educação

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 10

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

2 |Obrigatório |Português

Código

ULHT666-16775

Disciplinas complementares recomendadas

Não existem disciplinas complementares recomendadas.

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

. Reflexão sobre o processo de investigação: problema/questões de partida, enquadramento teórico, sua testabilidade e opções metodológicas

. Construção do referencial teórico e metodologia adequados ao objeto da pesquisa

. Investigação sobre os sistemas e sobre as instituições educativas.

. Estudos específicos de administração educacional: dimensões técnico­pedagógica e económico­financeira

. Observação naturalista, observação participante e observação participativa.

. Critérios de validação.

. Estudo de caso em confronto com outros tipos de pesquisa (Yin, Stake)

. Estudos de caso descritivos e explicativos

. Generalização estatística e generalização analítica

Objetivos

Refletir sobre a diversidade das problemáticas da investigação em administração da educação ­

Apresentar o problema a investigar na sua dissertação e a debater a sua pertinência ­

Debater o enquadramento teórico em que vai refletindo e a bibliografia de apoio ­

Apresentar a metodologia a seguir de modo a confirmar ou infirmar o quadro teórico

Apresentar e debater com os colegas e professor o trabalho à medida que o vai realizando

Metodologias de ensino e avaliação

Os seminários serão de frequência mensal e decorrerão ao longo do 2º ano do mestrado em sessões orientadas por professores convidados de entre os professores do mestrado ou outros. Cada estudante terá ao longo do ano um orientador que em orientação tutorial debaterá com ele o andamento da dissertação a ser apresentada em júri. A escolha do orientador é concretizada em diálogo entre o estudante, o coordenador do mestrado e o orientador preferido pelo estudante de entre os professores doutorados do mestrado.

Bibliografia principal

­ A.Aubert­Lotarsky, M.Lecointe, B.Maes, M.Rebinguet e M.Saint­Jean (2006).Conduire un audit à visée participative. Lyon: Chronique Sociale ­

Dias, Mariana (2008). Participação e poder na escola pública (1986­2004). Lisboa: Edições Colibri / Instituto Politécnico de Lisboa

­ Laville, Christian & Dionne, Jean (2009). A Construção do Saber. Manual de Metodologia da Pesquisa em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artmed.

­ Pinhal, João (2012). Os municípios portugueses e a educação ¿ Treze anos de intervenções (1991­2003). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian / Fundação para a Ciência e a Tecnologia ­

Quivy, Raymond & Van Campenhoudt, Luc (2005). Manual de investigação em Ciências Sociais. (2.ª ed.). Lisboa: Gradiva.

­ Stake, R. (2009). A arte de investigação com estudos de caso. Lisboa : Gulbenkian (2ª edição ­ Yin, R. (2005). Introducing the world of education. A case study reader. Thousands Oaks: Sage

Horário de Atendimento