Democracia, Transições e Paradoxos

Apresentação

O programa da UC visa, antes de mais, a compreensão e análise do regime democrático. O seu foco está, no entanto, nas transições de regime operadas ao longo do século XX, um pouco por todo o mundo, quer da democracia para o autoritarismo e o totalitarismo, quer o inverso, procurando investigar as constantes que se verificam nessas movimentações sociais e políticas.

Disciplina do Curso

Ciência Política - Cidadania e Governação

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT94-14992

Disciplinas complementares recomendadas

Sistemas Políticos comparados na União Europeia; Sistemas Políticos comparados no Espaço Lusófono

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Descrição dos conteúdos

O curso centra-se no fenómeno da mudança de regime e nos condicionalismos que as propiciam, tendo por fulcro o modelo democrático. Assim, os principais itens a desenvolver serão:
1 - Especificidade do regime democrático. 
2 - Virtualidades e contradições da democracia liberal e representativa
3 - Análise das ditaduras: diferença entre o regime totalitário e o regime autoritário
4 - Transições para a ditadura: queda das democracias, totalitarismo e autoritarismo na primeira metade do século XX.
5 - Transições para a democracia a partir da II Grande Guerra. 
6 - Condições para a consolidação democrática.

Objetivos

1) Conhecimento aprofundado da natureza dos regimes democrático, autoritário e totalitário, assim como das diferenças que os separam.
2) Capacidade de identificar os condicionalismos que explicam a maior ou menor estabilidade de um regime democrático.
3) Competência para avaliar criticamente as decisões políticas, tendo por critério a sua maior ou menor fidelidade ao padrão democrático. 
4) Competência para redigir trabalhos de acordo com as metodologias da Ciência Política.

Metodologias de ensino e avaliação

Embora tendo por base a exposição dos temas em aula, o curso assenta na participação dos alunos, quer através da discussão da matéria apresentada pelo docente, quer através de breves exposições individuais ou em grupo.
A avaliação contínua será baseada a) na assiduidade e participação individual (20%), b) num trabalho redigido pelo aluno sob a orientação do docente (80%).
Os alunos que não tenham aproveitamento na avaliação contínua deverão submeter-se a exame.
 

Bibliografia principal

• Dahl, Robert A. (2000), On Democracy. New Haven & London: Yale University Press

• Cota, Maurizio (2008), Democracia, Partidos e Elites Políticas. Lisboa: Livros Horizonte

• Linz. J. (2015). Autoritarismo e democracia. Lisboa Livros Horizonte

Horário de Atendimento

Observações

-------------------------------------------