Teoria e História do Processo de Construção Europeia

Apresentação

Na arena política internacional, a União Europeia transformou-se num ator global e a europeização das suas unidades constitutivas tornou-se uma realidade. Esta unidade curricular pretende mostrar o carácter dinâmico dos estados e a sua adaptação a contextos políticos específicos. Neste paradigma, o processo de construção europeia pós segunda guerra mundial vai ser analisado, tendo em conta os principais acontecimentos políticos, económicos e sociais que o têm caracterizado. Para aprofundar e dimensionar esta análise, a teoria das Relações Internacionais e da integração europeia auxiliarão a aprendizagem através dos respetivos mecanismos de análise. Apoiado na política comparada, o sistema político da União Europeia será também avaliado, estabelecendo semelhanças e diferenças com os sistemas políticos tradicionais. O futuro do projeto será também analisado e discutido.

Disciplina do Curso

Diplomacia e Relações Internacionais

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT790-14232

Disciplinas complementares recomendadas

Construção da União Europeia

Introdução à Ciência Política

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. O processo de integração da União Europeia explicado pela Ciência Política: da reorganização política e económica da segunda guerra mundial ao novo milénio
2. A teoria a explicar o processo de integração europeia: funcionalismo; neofuncionalismo; intergovernamentalismo e intergovernamentalismo liberal; a união europeia como um sistema político.
3. O sistema político da União Europeia explicado pela Política Comparada: Comissão, Conselho Europeu, Conselho da União Europeia, Parlamento Europeu, Tribunal Europeu, partidos políticos, eleições, grupos de pressão, opinião pública
4. A teoria a explicar a governança europeia: governança; novo institucionalismo; método de coordenação aberta
5. A construção social da identidade europeia; a emergência de sociedades e identidades; construtivismo social: ideias valores e identidade; a construção da identidade europeia.
6. A integração europeia e os desafios económicos, financeiros e políticos do novo Milénio

Objetivos

No final, os alunos deverão:

-  Compreender o carácter dinâmico dos estados;

 - Mostrar a evolução do processo de construção da União Europeia nos seus segmentos constitutivos, partindo de momentos fulcrais da sua evolução e percebendo as dinâmicas institucionais, económicas e políticas gradualmente introduzidas;

- Conhecer as teorias de integração Europeia explicativas de todo o processo numa perspetiva horizontal e vertical;

- Explicar a dinâmica da integração europeia e o funcionamento do sistema, usando mecanismos teóricos que permitam o aprofundamento e a racionalização dos conteúdos abordados;

- Explicar o funcionamento do sistema político da União Europeia, tendo em conta os indicadores da política comparada;

- Conhecer a governança da União Europeia

- Explicar a formação de identidades, tendo em conta o construtivismo

- Repensar o futuro da União Europeia, conciderando as realidades sempre em mudança

Metodologias de ensino e avaliação

6Três aspetos nortearão as metodologias de ensino: a dimensão científica, a dimensão argumentativa e a investigação científica. As aulas terão uma forte componente teórica e expositiva em que os conteúdos serão abordados nas aulas e discutidos numa metodologia de interação contínua. Muitos dos conteúdos teóricos serão partilhados com os alunos através de slides. A dimensão argumentativa será desenvolvida nas aulas. No início de cada momento haverá oportunidade de discutir os conteúdos já analisados ou tópicos escolhidos previamente. Estes constituirão momento de sistematização e argumentação. A investigação constituirá o suporte de preparação dos tópicos programáticos propostos para estudo. Para avaliação,  um  teste e um trabalho. Os temas apresentados cobrirão todos os conteúdos do programa. O primeiro teste valerá 40% e o segundo 60%. 

Bibliografia principal

. Brown, Chris, Kirsten, A., (2009), Compreender as Relações Internacionais, Lisboa: Gradiva

. Caramani, Daniele, (2017), Comparative Politics, Oxford University Press

. Cini, M., Borragán, N., (2019) European Union Politics, 6th edition, Oxford: University Press

. Hix, S., Hojland, B., (2011), The Political System of the European Union, 3rd edition, Basingstoke:  Palgrave Macmillan

.Neutel, Fernanda, 2019, A Construção da União Europeia, da II Guerra Mundial à emergência de uma fronteira externa comum para o século XXI, Lisboa, edições sílabo

. Nugent, N., (2018), The Government and Politics of the European Union, 8ª edição, Basingstoke: Palgrave Macmillan.

. Rosamond, Ben (2000) Theories of European Integration, London: Macmillan

.Silva, António, M. (2013), Sistema Político da União Europeia: arquitetura, funcionamento e teorização, Lisboa: Almedina

. Wiener, A., Diez. T., (eds),  (2018) European Integration Theory, 3^rd edition, Oxford: University Press

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