Biofisiologia do Envelhecimento

Disciplina do Curso

Gerontologia Social (2.º ciclo)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT795-14156

Disciplinas complementares recomendadas

• Violência e Riscos Sociais
• Pobreza, Isolamento e Protecção Social
• Envelhecimento e Final de Vida
• Cuidados Continuados e Paliativos

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Introdução aos princípios fisiopatológicos e psicocomportamentais no envelhecimento 
2. Idade Cronológica - Longevidade, Esperança de Vida 
3. Idade Biológica - Marcadores de Envelhecimento
4. Teorias Interpretativas do Envelhecimento
5. Teorias Estocásticas
6. Teorias Deterministas
7. Fatores Associados ao Envelhecimento
8. Fatores Genéticos
9. Fatores Ambientais e Comportamentais
10. Geriatria
11. Alterações Associadas ao Envelhecimento
12. Alterações Celulares
13. Alterações de Órgãos e Sistemas
14. Aspetos psicológicos do envelhecimento e da velhice
15. Repercussões do Envelhecimento no Indivíduo, na Família e na Sociedade
16. Patologias associadas ao processo de envelhecimento (Diabetes, Doenças do aparelho musculoesquelético, cardio-vascular, respiratório, urinário, entre outras, doença de Parkinson, Alzheimer e outras demências)
17. Ações de promoção da saúde e de prevenção de doenças
18. A experiência do tempo na contemporaneidade finitude e infinitude

Objetivos

Reconhecer a capacidade de intervenção dos cuidados continuados no decurso do envelhecimento;

Saber distinguir o envelhecimento fisiológico das diferentes formas de envelhecimento patológico;

Saber intervir com um programa de cuidados integrados nos fatores perturbadores do envelhecimento fisiológico;

Adquirir capacidade de intervenção biopsicossocial no acompanhamento assistencial de carácter preventivo nos três níveis de prevenção: 

• prevenção primária - diminuir o aparecimento de alterações, promovendo a saúde; 
• prevenção secundária - diminuir a duração de alterações, tratando-as precocemente e retardando a sua evolução 
• prevenção terciária - diminuir complicações e sequelas.

Metodologias de ensino e avaliação

Será utilizado predominantemente o método expositivo articulado com o interrogativo estimulando a reflexão e análise crítica dos conteúdos apresentados.

A avaliação será consubstanciada por um exercício final sobre um ou mais conteúdos do Programa da UC, apresentados de forma articulada, reflexiva e criticamente. Os critérios de avaliação procurarão dar um maior enfoque às dimensões teóricas abordadas, à integração dos conteúdos sobre o processo de envelhecimento biopsicossocial, com recurso a bibliografia do programa e a outra, disponibilizada pela docente e fruto das pesquisas individuais dos discentes.

Bibliografia principal

ARIÈS, P. (1989), Sobre a Hist. da Morte no Ocidente desde a Idade Média, Lisb, Teorema.

BUENDIA, J. (1997), Gerontología y Salud- Perspectivas Actuales, Madrid Editioral Biblioteca Nueva S.L.

FONSECA, A. (2005), Desenvol. Humano e Envelhecimento, Lisboa, Climepsi.

FREITAS, E., et al (2006), Tratado de Geriatria e Gerontologia (2ª ed.), Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.

PINTO, A. (2007), Fisiopatologia, Fundamentos e Aplicações, Lisb, Lidel.

PY, L. e TREIN, F. (2006), Finitude e Infinitude: Dimensões do tempo na experiência do envelhecimento.

FREITAS, et al, Tratado de Geriatria e Gerontologia (2ª ed.), Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, pp. 1353-1361.

RESNICK, D. (2005),Part One- Introd. to Clinical Medicine: 8. Geriartric Medicine in Harrison´s Principles of Internal Medicine, 16th McGraw-Hill.

ROBERT, L. (1995), O Envelhecimento - Factos e Teorias, Lx, Piaget.

SEQUEIRA, C. (2010), Cuidar de Idosos dependência física e mental, Lisb, Lidel

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