Seminário Temático I (Reflexões e Desafios Teóricos Contemporâneos)

Disciplina do Curso

Gerontologia Social (2.º ciclo)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT795-14145

Disciplinas complementares recomendadas

n.a

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1.   A complexidade dos problemas sociais e os novos desafios para a intervenção social

1.1.   Os novos problemas sociais

1.2.   A complexidade do mundo contemporâneo

1.3.   Intervenção na complexidade

2.   A abordagem teórica aos novos problemas sociais

2.1.   Teorias especializadas Vs. Teoria Integral

2.2.   O paradigma biocêntrico na abordagem ao desenvolvimento global e das comunidades

2.3.   As abordagens multiníveis e o Modelo de Intervenção Generalista

3.   A intervenção nos novos problemas sociais

3.1.   O planeamento estratégico na intervenção social

3.2.   Trabalho colaborativo e comunidades

3.3.   O papel das parcerias e redes sociais

Objetivos

Situar as grandes questões e debates contemporâneos no âmbito da investigação social e dos desafios que estas colocam à intervenção social. Refletir sobre as novas abordagens teóricas aos problemas sociais na contemporaneidade. Situar e caracterizar os problemas sociais e identificar instrumentos e estratégias de intervenção social, no âmbito dos dispositivos de inserção e dos processos de ativação de políticas sociais públicas territorializadas. O objetivo é: Desenvolver a capacidade reflexiva na análise de problemas sociais. Identificar referenciais teóricos e metodológicos que permitam operacionalizar diferentes modelos de intervenção social. Construir um referencial teórico e metodológico para uma intervenção social contextualizada. Perceber as implicações das escolhas éticas, teóricas e metodológicas para a intervenção social com indivíduos, famílias, grupos e comunidades.

Metodologias de ensino e avaliação

O seminário está organizado em três módulos temáticos que integram os referenciais teóricos e uma aplicação prática. Envolve o recurso a diferentes metodologias: exposições pelo docente e discentes (com programação prévia), apresentações de experiências, comentários de textos, análise de casos e debate. O seminário é presencial e propõe-se a articular com o trabalho autónomo dos mestrandos para a dissertação, no sentido de estimular e focalizar os seus interesses de pesquisa, orientação do estudo e autoaprendizagem, prevendo atividades de debate e questionamento em cada uma das sessões.

Avaliação: O nível de conhecimentos dos mestrandos é avaliado com fundamento na participação dos trabalhos em Seminário (20% da nota) e através da execução de um ensaio escrito sobre um tema à escolha pelos alunos (80% da nota final).

Bibliografia principal

• Albuquerque, Cristina; Ana Cristina Arcoverde (2017). Serviço Social Contemporâneo - Reflexividade e Estratégia. Lisboa: Pactor Ed.
• Asham, Karen and Grafton, Hull (2010). Introducing Generalist Practice, The generalist intervention model. USA: Books/Cole (pp. 3-47)
• Gilchrist, A. (2004). The well connected community: a networking approach to community development. Bristol: Policy Press.
• Pinto, C. (2012). Representações e práticas de empowerment nos trabalhadores sociais, tese de doutoramento na especialidade de Política Sociala, ISCSP-UTL.
• Webb, Stephen (2006), Social Work in a Risk Society: Social and political perspectives. New York: Palgrave Macmillan.

Horário de Atendimento