Seminário de Investigação

Disciplina do Curso

Riscos e Violência(s) nas Sociedades Actuais: Análise e Intervenção Social

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 15

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

2 |Obrigatório |Português

Código

ULHT782-2723

Disciplinas complementares recomendadas

Sem elementos.

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Desenvolvimento e aprofundamento das seguintes dimensões:
1- A investigação em Ciências Sociais e em serviço social
Particularidades da investigação no quadro duma transversalidade de saberes que se situam nas Ciências Sociais eHumanas
2- Construção do objeto - O Processo científico
O modelo linear sequencial (Quivy) e o modelo tipológico (Weber): os polos epistemológico, morfológico, teórico e técnico. O papel da matriz teórica - Tema-problema-objeto
3- A complexidade das abordagens indutivas, dedutivas
Da construção à verificação - modelo de análise. Do problema à hipótese, dos conceitos aos indicadores - estratégias de verificação. A Coleta e a análise dos dados estratégias
4- Desenvolvimento do plano de trabalho - O projeto de pesquisa, profissional e ou de estágio Pertinência, exequibilidade e coerência interna. Lugar e papel da pesquisa bibliográfica e da entrevista exploratória na construção do objeto. Construção da amostra e acesso à mesmo.

Objetivos

Aperfeiçoamento do processo de investigação científica em Serviço Social;
Articulação entre a matriz teórica, enquadramento da temática/problemática e o plano de trabalho;
Desenvolvimento da pesquisa, ou de estágio, e ou relatório profissional identificando os polos predominantes em função dos momentos da pesquisa;
Competências;
Compreensão do processo de investigação científica em serviço social;
Articulação entre a matriz teórica, enquadramento da temática/problemática e o plano de trabalho;
Desenvolvimento da pesquisa, ou de estágio, e ou relatório profissional identificando os polos predominantes em função dos momentos da pesquisa.

Metodologias de ensino e avaliação

O seminário inclui aulas tutoradas, destinadas a esclarecer, clarificar e aprofundar os temas lecionados nas aulas magistrais, com auxílio de material didático adequado (exercícios práticos orientados para os temas e projetos dos alunos). A metodologia de ensino orienta-se para um processo dedutivo centrado nas competências dos discentes e para a compreensão e reflexão conceptual dos temas. A avaliação será continua valorizando-se a participação dos discentes na dinâmica de aprendizagem: trabalho individual escrito ¿ projeto- 70%, e trabalhos grupos com a sistematização dos conhecimentos na sala de aula- 30%.

Bibliografia principal

Amaro, Inês (2012), Urgências e emergências do Serviço Social - Fundamentos da profissão na contemporaneidade, Lisboa: Universidade católica editora.
Carvalho, Maria Irene (2012), Envelhecimento e cuidados domiciliários em Instituições de solidariedade Social, Lisboa: coisas de ler.
Coutinho, Cara Pereira (2011) Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas, Coimbra, Almedina.
Fortin, M-F. (2009), Fundamentos e Etapas no Processo de Investigação, Loures, Lusodidática.
Foody, Willian (1996), Como perguntar. Teoria e prática da construção de perguntas em entrevistas e questionários, Oeiras, Celta
Quivy, Raymond; Campenhoudt, Luc Van (1992), Manual de Investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
Moreira, Carlos Diogo (2007), Teorias e práticas de investigação, lisboa: iscsp.
Santos, Clara. 2009. Retratos de uma Profissão. A Identidade Profissional do Serviço Social em Portugal. ed. 1, ISBN: 978-989-558-111-5. Coimbra: Edições Quarteto.

Horário de Atendimento