TPD I - Atletismo

Apresentação

Pretende-se que os alunos que frequentam esta UC sejam, no final da mesma, capazes de: a) compreender e ensinar a modalidade considerando-a complexa e completa, valorizando todas a disciplinas do universo atle¿tico de acordo com os Programas de Educac¿a¿o Fi¿sica e com propostas da WA.

b) utilizar linguagem e te¿cnicas de informac¿a¿o e comunicac¿a¿o adequadas a¿s diferentes situac¿o¿es da sua intervenc¿a¿o profissional

c) saber planear, gerir e avaliar cada etapa do processo de Ensino, tendo como eixo fundamental os Programas Nacionais de Educac¿a¿o Fi¿sica bem como a consecuc¿a¿o dos objetivos do Desporto Escolar

d) relacionar os conteu¿dos da modalidade nos planos histo¿ricos, te¿cnicos, ta¿ticos e organizativos e) dominar a avaliac¿a¿o, como elemento regulador e promotor da qualidade de aprendizagem

f) entender o seu campo de acc¿a¿o para la¿ da intervenc¿a¿o meramente desportiva, passando-a para o campo da mudanc¿a social e cultural por uma via desportiva

Disciplina do Curso

Educação Física e Desporto

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULHT495-3-8646

Disciplinas complementares recomendadas

As que integram a Teoria e Prática dos Desportos;

Pré-requisitos e co-requisitos

Não aplicável

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Descric¿a¿o dos conteu¿dos

1. 1. Andar, Marchar e Correr.

As grandes diferenc¿as meca¿nicas entre andar, marchar e correr

A fase de apoio, de suspensa¿o, os balanc¿os, acc¿a¿o dos brac¿os, a freque¿ncia da passada, a amplitude da passada

2. Saltar
O salto em altura, comprimento e triplo salto
Fases do movimento, aspectos te¿cnicos preponderantes, regulamentac¿a¿o oficial Te¿cnicas de execuc¿a¿o
A iniciac¿a¿o aos saltos e as regras de seguranc¿a

3. Lanc¿ar
Lanc¿amento do peso e do dardo
Fases dos movimentos, aspectos te¿cnicos preponderantes, regulamentac¿a¿o oficial

Te¿cnicas de execuc¿a¿o

A iniciac¿a¿o aos lanc¿amentos e regras de seguranc¿a

Objetivos

A presente UC pretende fornecer ao aluno conhecimentos por forma a conhecer, planificar e produzir atividades relacionadas com o ensino do Atletismo;

Pretende ainda Dotar o aluno com um conjunto de ferramentas que possibilitam desenvolver atividades pra¿ticas no a¿mbito do atletismo, quer em termos de ensino, quer em termos de treino.

Metodologias de ensino e avaliação

Em termos de avaliac¿a¿o conti¿nua devemos considerar insuficientes as classificac¿o¿es em elementos (partes de mate¿ria, e momentos de avaliac¿a¿o) inferiores a 7,5 valores, devendo realizar uma prova suplementar de avaliac¿a¿o, sempre que a me¿dia das classificac¿o¿es parcelares for igual ou superior a 9,5 valores. Estas provas suplementares realizar-se-a¿o no final do semestre (em termos de avaliac¿a¿o a u¿ltima semana de aulas de cada semestre sera¿ apenas para esta avaliac¿a¿o suplementar de recuperac¿a¿o). Desejavelmente, essa prova de recuperac¿a¿o de um ou dois elementos pode ser escrita, oral ou pra¿tica, de acordo com a natureza da UC.

(*) - sujeito a aprovac¿a¿o no CP da Faculdade.

A nota final sera¿ alcanc¿ada pela junc¿a¿o da avaliac¿a¿o pra¿tica e da avaliac¿a¿o teo¿rica Avaliac¿a¿o pra¿tica 60% das diferentes especialidades do atletismo.
Avaliac¿a¿o teo¿rica 40% da nota final (uma prova escrita)

Bibliografia principal

Federação Portuguesa de Atletismo (2012). Dossier do professor: fundamentos correr, saltar, lançar. Federação Portuguesa de Atletismo. Lisboa.

Rius Sant, Joan. Metodología y Técnicas de Atletismo, Ed. Paidotribo, 2014.

Polischuk, Vitaliy, ATLETISMO. Iniciación y perfeccionamiento, Ed. Paidotribo, 2007

Horário de Atendimento