Disciplina Ambiente Construído, Equipamentos e Transportes

A UC integra a área de investigação com o mesmo nome, ACIET, que centra a sua atividade na abordagem para o desenvolvimento do ambiente construído, incluindo estruturas de apoio e equipamentos, e as necessidades das populações para atingir padrões de qualidade de vida, ou seja, a relação entre estruturas físicas e seu uso pelos cidadãos.

Tem como objetivo melhorar a eficiência do ambiente construído (equipamentos e infraestruturas), seu planeamento e gestão, bem como as necessárias correlações com o ambiente natural e social. Centra a sua atenção sobre as estruturas físicas e as necessidades sociais dos territórios, a fim de:

• criar estratégias e ferramentas a serem utilizadas pelos órgãos públicos no planeamento e gestão do ambiente construído;
• realizar estudos e trabalhos analíticos para melhorar o conhecimento sobre os impactos dos ambientes construídos na sociedade, economia e meio ambiente.

1. A cidade e o ambiente construído
1.1 As dimensões social, económica, cultural e físico-ambiental na produção do ambiente construído,
1.2 O ambiente construído, o impacto e o uso de energia e recursos naturais,
2. Planeamento de infra-estruturas e equipamentos
2.1 Serviços e infra-estruturas e a qualidade do espaço urbano,
2.2 Partilhas territoriais entre infra-estruturas e equipamentos,
2.3 Infra-estruturas e questões de sustentabilidade,
2.4 Equipamentos multiuso e o bem-estar dos cidadãos.
3. As relações entre morfologia urbana e infra-estruturas e equipamentos
3.1 Serviços públicos relativos à gestão de resíduos, à distribuição de água, de energia, redes de comunicação.
4. A Mobilidade e sustentabilidade
4.1 Análise de redes e metodologias de avaliação da mobilidade urbana
4.2 Problemas urbanos e Mobilidade a expansão urbana e o seu controle
4.3 Ações de integração de Redes e Serviços numa perspetiva ecológica e socialmente equilibrada

O processo de avaliação, com base na elaboração para cada UC de um trabalho (artigo científico) sobre a temática abordada nas aulas, com base no programa definido e, tentando, a exploração e reação com o tema de investigação próprio do aluno, é um fator que motiva a realização do conhecimento, potencia a consolidação de conhecimento e relação transversal entre as diferentes temáticas (e essencialmente com o tema de investigação escolhido), auxiliando a prática de uma comunicação eficaz dos resultados da investigação.

Vários. (2008). Manual de Metodologia e Boas Práticas para a Elaboração de um Plano de Mobilidade Sustentável.
Carmona, M., Tiesdell, S., Heath, T., Oc, T. (2003). Public places - Urban Spaces, The dimensions of urban design. Architectural Press.
Eade, J. & Mele, C. [Ed]. (2002). Understanding the City. Contemporary and future Perspectives. Blackwell.
Kriken. J. (2010). City Building. Nine planning principles for the Twenty-First Century. Princeton Architectural Press.
DGOTDU (2007). Normas para a programação e caracterização de equipamentos coletivos. DGOTDU. Lisboa
Legislação Nacional relativa a equipamentos e infraestruturas.