Disciplina Fitness II (Actividades Individuais)

A Unidade Curricular Fitness II enquadra-se dentro de um conjunto de Unidades Curriculares que visam dotar os alunos de ferramentas próprias para a prática profissional futura enquanto fisiologista do exercício. A UC sustenta-se nas recomendações das principais entidades nacionais e internacionais, procurando uma prática profissional sustentada na evidência científica.

Ademais, a organização das aulas e conteúdos visa fornecer a base conceptual e prática que permita em anos posteriores uma gradual articulação e aplicação de conhecimentos, visando um aprofundamento de conteúdos. Para tal, será também realizado um período de observação em contexto real (i.e., ginásios) onde se promoverá a articulação dos conteúdos trabalhados com a realidade destes espaços.

É expectável que desta forma se alcance enquanto produto formativo final, profissionais com capacidade de adequar a sua prática à maioria das situações emergentes da prática, e com a capacidade de elevação da área profissional. 

1. Enquadramento conceptual e histórico
   1. Saúde e bem-estar: perfil salutogénico no século XXI
   2. Origem e evolução das atividades de fitness a nível nacional e internacional
   3. Panorama e tendências de prática

1. Enquadramento profissional
   1. A inter e multidisciplinariedade do fisiologista do exercício
   2. O fisiologista do exercício nas suas múltiplas valências em contexto de health club

1. Cinesiologia do movimento humano
   1. Taxonomia(s) do movimento humano
   2. Análise da função e participação muscular
   3. Processos de integração neuromuscular

1. Estrutura e organização da sessão de treino
   1. A sessão de treino: estrutura, organização e dinamização
   2. Variáveis de construção e controlo de treino

1. Exploração de atividades, materiais e espaços
   1. Análise de atividades individuais em diferentes espaços de prática
   2. Exploração de materiais e equipamentos
   3. Integração de práticas na sessão de treino

Diferentes metodologias serão utilizadas no processo de ensino-aprendizagem. Trabalho com recurso a IA e tutorias em videoconferências serão dois recursos a utilizar mais frequentemente.

-          ACSM (2017). Guidelines for exercise testing and prescription (10th Edition). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

-          ACSM (2014). Resource manual for guidelines for exercise testing and prescription (7th Edition). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

-          Haff, G. & Tripplett, T. (2016). NSCA Essentials of Strength Training and Conditioning (4^th Edition). Champaign: Human Kinetics.

-          Mil-homens, P., Correia, P., Mendonça, G. (2015). Treino da Força ¿ Volume 1. Princípios Biológicos e Métodos de Treino. Edições FMH, Cruz Quebrada.

-          Teixeira, D. S., Gaspar, C., Marques, P. (2017). Manual do Técnico de Exercício Físico. Porto Salvo: Edições Manz.

-        Teixeira, D. S., Monteiro, D., Rodrigues, F., Sousa, A. M., Chaves, C. C., & Cid, L. (2020). Ginásios e Health Clubs em Portugal: Estaremos perante uma República das Bananas? Motricidade, 16(1), 3-17. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.19688