Disciplina Ciência no Fluxo das Ideias

Unidade curricular que tem como propósito a introdução de uma perspetiva científica na observação, compreensão e desenvolvimento de exercícios de projeto, no âmbito da cultura material.

1. A neurologia na construção de conceitos de design. A construção mental do mundo físico: estruturas, funções e relações.
2. A antropologia na construção de conceitos de design. O papel do objeto (e da tecnologia) na evolução humana: adaptações físicas, mentais e sociais.
3. A paleobiologia na construção de conceitos de design. Processos relacionados com a seleção natural: paralelismos com o Projeto de Design.
4. A genética e a memética na construção de conceitos de design: a evolução genética do arquétipo cultural.
5. As bases ecológicas da cultura. Adaptação genética vs adaptação tecnológica e cultural.

Os conteúdos expostos e os exercícios realizados nesta unidade curricular, bem como os resultados obtidos, resultam de metodologias orientadas para o domínio do conceito de "Ciclo Criativo" que os processos oferecem, e que se resume a num ciclo de quatro momentos criativos, traduzidos na capacidade de identificar textos pertinentes, na capacidade de retirar e formular abstrações, na capacidade de observar e refletir sobre realidades objetivas através das abstrações, e por fim na capacidade em completar o ciclo, criando novos "objetos".

• Kornblum, S. (1973). Attention and performance. New York, NY: Academic Press.
• Fagan, B. (2004). The Long Summer; How climate changed civilization. London: Granta.
• Mcgrew, W. (2004). The cultured chimpanzee; Reflections on Cultural Primatology. Cambridge: Cambridge University Press.
• Oppenheimer, S. (2003). Out of Eden; The peopling of the world. London: Constable.
• Pasternak, C. (2007). What Makes Us Human? Oxford: Oneworld Publications.
• Blackmore, S. (1999). The Meme Machine. Oxford: Oxford University Press.