Disciplina Detecção e Orientação de Talentos

O talento constitui uma das condições fundamentais para acender à excelência no desporto de competição e a sua deteção/identificação representam o primeiro passo de um longo processo de especialização que permite selecionar os atletas certos. O Seminário proporciona um conjunto de instrumentos científicos que promovem a reflexão crítica e autonomia do aluno na construção e aplicação de um modelo de deteção, identificação, seleção e desenvolvimento para o jovem atleta.

1. Bases teóricas:

1.1. Talento desportivo e talento motor.

1.2. Deteção, identificação, desenvolvimento e seleção de talentos desportivos.

1.3. Programas de identificação e desenvolvimento de talentos desportivos.

1.4. Sistemas de recrutamento e de promoção de talentos desportivos.

2. Modelo básico e operativo:

2.1. Determinantes básicos da modalidade desportiva.

2.2. Perfil de características do atleta.

3. Metodologia e controlo das variáveis que condicionam o sucesso desportivo:

3.1. Bateria de testes utilizada em programas de identificação de talentos desportivos.

3.2. O efeito do tamanho, composição corporal e maturação biológica sobre o desempenho funcional e motor dos atletas.

3.3. Qual a influência do treino sobre o crescimento e maturação dos atletas?

4. Orientação de talentos:

4.1. Períodos sensíveis para o desenvolvimento das capacidades funcionais e das habilidades motoras gerais e específicas.

4.2. Etapas de preparação desportiva a longo prazo.

No início da UC serão utilizadas técnicas expositivas, onde se trabalham os conceitos-chave.

Numa segunda fase, trabalha-se o modelo básico e operativo (em grupo), com referência na modalidade desportiva do estudante. O racional teórico do modelo é construído com suporte em artigos científicos, justificando assim as opções do estudante no processo que culmina com a construção dum protocolo de avaliação específico para a sua modalidade desportiva.

Numa terceira fase, trabalham-se modelos de referência de deteção e desenvolvimento de talentos desportivos, devendo o estudante refletir sobre estes e construir um modelo operacional para a sua modalidade desportiva (em grupo). A avaliação decorre da apresentação e discussão do racional teórico do modelo básico e operativo e da defesa de um modelo operacional para a deteção e orientação de talentos numa modalidade desportiva previamente definida.

O aluno terá de comparecer a 75% das aulas para aceder a esta apresentação.

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• Massuça, L. M., Fragoso, I., & Teles, J. (2014). Attributes of top elite team-handball payers. J Strength Cond Res, 28(1), 178-186.
• Reilly, T., Williams, A. M., Nevill, A., & Franks, A. (2000). A multidisciplinary approach to talent identification in soccer. J Sports Sci, 18(9), 695-702.
• Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and development programmes in sport: current models and future directions. Sports Med, 38(9), 703-714.
• Vandendriessche, J. B., Vaeyens, R., Vandorpe, B., Lenoir, M., Lefevre, J., & Philippaerts, R. M. (2012). Biological maturation, morphology, fitness, and motor coordination as part of a selection strategy in the search for international youth soccer players (age 15-16 years). J Sports Sci, 30(15), 1695-1703.