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Apresentação
Apresentação
A unidade curricular de Jornalismo Digital explora as narrativas digitais à medida que são projetadas, produzidas e consumidas em vários formatos eletrónicos e virtuais. Dado que esta área é expansiva e continuará a gerar novas experiências imersivas, histórias e tecnologias, a unidade curricular estará focada nas bases para a compreensão dos novos ambientes transmedia e explorará em maior detalhe as melhores práticas para a criação de narrativas com dados, uma das grandes tendências da atualidade. Quais são os elementos essenciais a uma história com base em dados? Quais são as ferramentas e técnicas que podem ser utilizadas para produzir estas novas narrativas? Serão abordados os princípios fundamentais da análise de dados e da sua apresentação visual, os vários tipos de gráficos e quando os utilizar. Os alunos não só ficarão a conhecer várias ferramentas de visualização para a Web, como também terão a oportunidade de criar visualizações narrativas interativas com o Flourish.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT24-2-3499
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
O Meio é a mensagem Tecnologias Emergentes no Jornalismo Ambiente | Desktop, Mobile, Tablet O jornalismo nas redes sociais Jornalismo na era dos dados Contar histórias visuais com dados Princípios de Design para Narrativas Digitais
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Objetivos
Objetivos
O aluno irá essencialmente adquirir competências que lhe permitirão: Demonstrar uma sólida compreensão dos métodos, skills, ferramentas e sistemas utilizados na construção interdisciplinar de peças jornalísticas digitais. Demonstrar a capacidade de escolher as tecnologias apropriadas para comunicar e formular um projeto que alavanque os seus conhecimentos de plataformas e tecnologias digitais. Comunicar eficazmente, através de comunicação visual, escrita e oral, consoante o que for mais apropriado para a história que quer contar. Estar familiarizado com o uso de dados para produzir histórias com impacto e autoridade. Selecionar e justificar técnicas de visualização adequadas. Produzir uma reportagem multimédia baseada em dados. Avaliar de forma crítica opções de design e narrativa.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
A unidade curricular assenta numa metodologia de Project-Based Learning (PBL), em que os estudantes desenvolvem, ao longo do semestre, um projeto de jornalismo digital baseado em problemas e desafios reais. Esta abordagem promove a aprendizagem ativa através da aplicação integrada de conhecimentos teóricos e práticos em todas as fases do processo jornalístico, desde a definição do tema e recolha de dados até à produção e publicação de uma reportagem multimédia. O processo é complementado por sessões de mentoria, que incentivam a reflexão crítica, a melhoria contínua e a tomada de decisões fundamentadas. A metodologia privilegia ainda o trabalho colaborativo, a autonomia, a criatividade e a resolução de problemas, aproximando os estudantes dos contextos e práticas profissionais do jornalismo digital.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Cairo, Alberto. How charts lie: Getting smarter about visual information. WW Norton & Company, 2019. Cairo, A. - The Functional Art: An introduction to information graphics and visualization. New Riders, 2012. Figueiras, A., & Vizoso, Á. (2022). Information visualization: features and challenges in the production of data stories. In Total Journalism: Models, Techniques and Challenges (pp. 83-96). Cham: Springer International Publishing. Gray, J., Chambers, L., & Bounegru, L. The data journalism handbook: how journalists can use data to improve the news. O'Reilly Media, Inc., 2012. Hernandez, R. K., & Rue, J. The principles of multimedia journalism: Packaging digital news. Routledge, 2015. Huff, D. How to lie with statistics. WW Norton & Company, 1993. Murray, J. H., & Murray, J. H. Hamlet on the holodeck: The future of narrative in cyberspace. MIT press, 2017. Yau, N. Data points: visualization that means something. John Wiley & Sons, 2013.
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Avaliação
Avaliação
Ponderação:
- Tema de reportagem - 5% (Avaliação em grupo)
- Fontes de dados - 5% (Avaliação em grupo)
- Proposta de elementos multimédia - 5% (Avaliação em grupo)
- Projeto Flourish/Medium - 20% (Avaliação em grupo) + 10% (Avaliação individual)
- Relatório individual - 15% (Avaliação individual)
- Orais individuais - 10% (Avaliação individual)
- Diário de bordo - 20% (Avaliação em grupo)
- Assiduidade - 10% (Avaliação individual)
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Mobilidade
Mobilidade
Não





