Disciplina Metodologias de Análise do Texto e do Discurso

Esta unidade curricular pretende motivar um questionamento dos diversos planos linguísticos, textuais e discursivos que enquadram e regulam os fenómenos comunicativos.

1. Diacronia crítica dos conceitos de discurso e de texto

a) O “dever da palavra” nas sociedades “primitivas”

b) O discurso humano enquanto construção do/contra o poder

c) Introdução à retórica

d) Crise das sociedades orais e disseminação da cultura escrita

e) A passagem das estruturas míticas às estruturas discursivas da cultura ocidental

f) O que é um «texto»?¿

g) Que relações estabelece o texto com o mundo

2. A significação, representação e interpretação

3. As novas formas do texto

a) As materialidades da comunicação e as «enformações» do texto

b) A escrita como técnica

c) Os modos de ler

4. A relação hermenêutica com os textos

5. O sujeito e a pergunta pelo autor

a) Sujeito da interpretação/sujeito

b) História do estatuto de autor

c) Marcas textuais do autor

d) O desaparecimento do autor

6. O uso da escrita e as mudanças na compreensão do mundo

7. Os modos de comunicação e a interação discursiva nas relações sociais

Aulas teórico-práticas. Partir sempre de interrogações, formular debate e depois conceptualizar, teorizar. Suporte de materiais audiovisuais e exercícios site-specific.

BARTHES, Roland. (1989). «A Morte do Autor», «Da Obra ao Texto» in O Rumor da Língua, Lisboa: Ed. 70, pp. 47-84.¿

FOUCAULT, Michel. (1992). O que é um Autor?. Lisboa: Vega.

FOUCAULT, Michel. (1997). A Ordem do Discurso. Lisboa: Relógio d’Água.

RICOEUR, Paul. Do Texto à Acção: Ensaios de Hermenêutica II. Porto: Rés.