Disciplina Metodologias de Investigação em Educação

Esta unidade visa o desenvolvimento de competências para a prática da investigação, nomeadamente ao nível da conceção, planeamento e realização de pesquisas. Visa também desenvolver competências de reflexão crítica para questionar os problemas que se vão encontrando na prática educativa e procurar informação para responder a esses problemas e investigar a eficácia dessas soluções.

I. Ciência e comunicação

Ciências da Educação e comunicação científica

Produção textual da escrita científica

Regras da escrita científica

II. A construção do conhecimento científico

Do senso comum ao conhecimento cientifico: fases de um processo

Tipologias de modelos de investigação

Abordagens quantitativas/qualitativas/mistas

III - Planeamento da investigação

Construção de um problema de investigação em educação: do tema ao problema

Delimitação do campo empírico, estratégia e plano de observação

Conceitos, dimensões e categorias de análise

Instrumentos de recolha de dados e informação empírica

Análise e sistematização de dados e informação empírica

IV. Elementos chave na ética de pesquisa

Relação do investigador com os Participantes

Relação do investigador com o Conhecimento

Relação do investigador com a Sociedade

Relação do investigador com a Comunidade de Investigadores

Relação do investigador com os Instituições de Financiamento da Investigação

Utilização de metodologias interativas. Análise de textos por grupo de trabalho e apresentação e discussão na turma. Apresentação de exemplos de boas propostas de trabalho a comentar nos grupos e na turma. 

Bloor, M., & Wood, F. (2006). Keywords in qualitative methods: a vocabulary of research concepts. Sage

Brooks, R., Riele, K., & Maguire, M. (2014). Ethics and education research. SAGE. https://dx.doi.org/10.4135/9781473909762

Chevrier, J. (2003). A especificação da problemática. In B. Gauthier (dir), Investigação Social - da problemática à colheita de dados (3ª ed) (pp.65-98). Lusodidática

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2017). Research methods in education (8th Ed.). Routledge

Estrela, E., Soares, M. A., & Leitão, M. J. (2015). Saber escrever: uma tese e outros textos (11ª ed.). D. Quixote

Foddy, W. (1996). Como perguntar? Teoria e prática da construção de perguntas em entrevistas e questionários. Celta Editora

Santos, B. de S. (1988). Um discurso sobre as Ciências. Afrontamento

Tomasi, C., & Medeiros, J. B. (2008). Comunicação científica: normas técnicas para redacção científica (1ª ed.). Atlas

Coutinho, C. P. (2018). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas. Almedina