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Disciplina Dissertação/Projeto

  • Apresentação

    Apresentação

    A Unidade Curricular de Dissertação/Projeto visa a conceção, desenvolvimento e redação de um trabalho científico original, de natureza empírica ou aplicada, enquadrado nas áreas do ciberespaço, comportamento humano e as tecnologias emergentes. Esta UC constitui o culminar do ciclo de estudos, exigindo a integração crítica de competências metodológicas e técnicas para a geração de novo conhecimento ou soluções inovadoras em terapia digital. O foco reside na autonomia científica e no rigor ético necessários para responder aos desafios contemporâneos da saúde mental e do comportamento na era digital.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    CP1 - Metodologias de Investigação Escolha do tema e revisão da literatura; formulação de problemas, objetivos e hipóteses, desenho do estudo e métodos de recolha de dados; questões éticas e proteção de dados (RGPD); análise de dados e escrita de acordo com as normas APA 7ª edição. CP2 - Projetos de I&D em Ciberterapia e Reabilitação Neurocognitiva Psicopatologia em contextos digitais; intervenções tecnológicas; modelos terapêuticos online; tendências emergentes (Inteligência Artificial e Realidade Estendida) CP3 - Elaboração da Dissertação/Projeto Estrutura e redação do trabalho; integração entre teoria e resultados; integridade académica e preparação da defesa.
  • Objetivos

    Objetivos

    OA1: Demonstrar competências avançadas no domínio de metodologias e métodos de investigação científica, selecionando os desenhos de estudo mais adequados aos fenómenos do ciberespaço. OA2: Analisar criticamente e sintetizar literatura científica de ponta nas áreas da ciberterapia, comportamento digital e reabilitação neurocognitiva, identificando lacunas no conhecimento. OA3: Conceber, executar e redigir uma dissertação ou projeto aplicado original, cumprindo os padrões de rigor metodológico, ético e técnico exigidos pela comunidade científica. OA4: Comunicar e defender, com clareza e autonomia, os resultados e as implicações do trabalho desenvolvido perante um júri académico, demonstrando maturidade científica.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Modelo tutorial com seminários e orientação individual. Discussão de artigos científicos e acompanhamento contínuo do plano de dissertação. Trabalho independente de investigação e redação. Sessões de feedback formativo e revisão intermédia. Uso de ferramentas digitais de apoio à investigação.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.). American Psychiatric Publishing. Attrill-Smith, A., Fullwood, C., Keep, M., & Kuss, D. J. (Eds.). (2019). The Oxford handbook of Cyberpsychology. Oxford University Press.  Connolly, I., Palmer, M., Barton, H., & Kirwan, G. (2016). An Introduction to Cyberpsychology. Routledge.  Field, A. (2017). Discovering Statistics Using IBM SPSS. Kirwan, G., Connolly, I., Barton, H., & Palmer, M. (Eds.). (2024). An Introduction to Cyberpsychology (2nd ed.). Routledge.  Parsons, T. D. (2019). Ethical challenges in digital psychology and cyberpsychology. Cambridge University Press Power, A. (2018). Cyberpsychology and Society: Current Perspectives. Routledge  
  • Avaliação

    Avaliação

    A unidade curricular adota a modalidade de avaliação contínua, conforme o Regulamento Geral de Avaliação da Universidade.

    Regimes e Componentes de Avaliação

    Para ter acesso à Avaliação Contínua, o estudante deve cumprir o requisito mínimo de assiduidade de 70% de presença nas sessões tutoriais.

    Componentes da Avaliação Contínua:

    • Documento Escrito (50%): Redação do relatório de Dissertação/Projeto Aplicado (limite máximo de 10.000 palavras, excluindo referências bibliográficas e anexos).

    • Apresentação Oral (50%): Apresentação e defesa pública da Dissertação/Projeto Aplicado perante um júri enquadrado em conferência internacional da área.

    Critérios de Aprovação: O estudante obtém aprovação à UC quando cumpre cumulativamente os seguintes critérios:

    1. Obtenção de uma nota final igual ou superior a 10 valores;

    2. Cumprimento do requisito mínimo de assiduidade (70%);

    3. Cumprimento rigoroso das normas éticas e de integridade científica.

    Avaliação Final (Época de Recurso / Especial): A Avaliação Final tem uma ponderação de 100% e é aplicável a estudantes que não obtenham aprovação na avaliação contínua ou que reprovem por faltas. Consiste na revisão do documento escrito da Dissertação/Projeto Aplicado (incorporando as indicações do júri) a submeter no prazo máximo de 30 dias úteis (de acordo com o regulamento de avaliação vigente), seguida de defesa oral perante um júri académico.

     

     

    EN

    The course adopts continuous assessment, in accordance with the University's General Assessment Regulations.

    Assessment Regimes and Components

    To be eligible for Continuous Assessment, students must meet the minimum attendance requirement of 70% presence in tutorial sessions.

    Continuous Assessment Components:

    • Written Document (50%): Drafting of the Dissertation/Applied Project report (maximum limit of 10,000 words, excluding references and annexes).

    • Oral Presentation (50%): Public presentation and defense of the Dissertation/Applied Project before a panel/jury within the framework of an international conference in the field.

    Passing Criteria: A student successfully passes the course unit upon meeting all three criteria:

    1. Achieving a final grade equal to or higher than 10 out of 20;

    2. Meeting the minimum attendance requirement (70%);

    3. Strict compliance with ethical and scientific integrity standards.

    Final Assessment (Resit / Special Exam Period): The Final Assessment carries a total weight of 100% and applies to students who do not pass continuous assessment or fail due to absences. It consists of the revision of the written Dissertation/Applied Project document (incorporating the jury's feedback) within 30 business days (in accordance with assessment regulations), followed by an oral defense before an academic jury.

     

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