Disciplina Desenho III

Nesta disciplina os alunos desenvolvem competências no âmbito da representação em perspetiva, especificamente aplicadas ao desenho de cenas de interior.

A Cena de Interior: enquadramento histórico e desenvolvimentos/ddesdobramentos recentes.

Estratégias de representação gráfica no desenho de Cena de Interior. Espaço real e espaço pictórico; indicadores de profundidade, perspetiva, composição e estrutura, escala humana, valores tonais, detalhes.

Projeto I - Série de cinco desenhos em grande formato (A1) a partir de pinturas onde o contexto são espaços interiores (arquitectónicos), explorando vários recursos de transposição da imagem, várias técnicas de representação e expressão gráfica a partir de diferentes meios riscadores (grafites, lápis de cor, canetas de feltro, canetas de pontas finas, médias e grossas) e meios aquosos (tinta-da-china e aguarela)

Projeto II - Desenho colectivo em puzzle construidos com páginas desenhadas por cada elemento seguindo o processo do micro (desenho individual) ao macro (desenho colectivo).

Projecto III - Álbum fotográfico: o espaço interior  como auto-retrato. apresentado na forma de livro de artista.

Cada projeto é iapresentado com exemplos dados por meios audiovisuais, facultando aos estudantes, os conhecimentos necessários ao seu desenvolvimento.

O acompanhamento individual traduz-se no comentário regular ao projeto em curso, em pontuais demonstrações práticas e na apresentação das referências consideradas pertinentes.

Avaliação contínua e final: 

10% (2 valores)  comparência obrigatória a 75% das aulas, pontualidade, participação nas discussões críticas de grupo e no projecto colectivo, apresentação do trabalho com critérios de exposição.

Avaliação intercalar

50% Projecto I - 5 desenhos A1 (10 valores = 2 valores cada desenho)

20% Projecto II - macro desenho colectivo (3 valores cada desenho do painel + 1 valor painel inteiro)

20% Projecto III - fotografia e desenho: o espaço interior na relação entre espaço intímo e autorretrato (4 valores)

Butler, C. & Zegher, C. (2010). On Line: Drawing Through the Twentieth Century. New York: MoMA

Davidson, M. (2011). Contemporary Drawing: Key Concepts and Techniques. New York: Watson-Guptill Publications

Dexter, E. (2010). Vitamin D: New Perspectives in Drawing. London-New York: Phaidon

Elias, H. & Vasconcelos, M. (2009). Desmaterialização e Campo Expandido: dois conceitos para o Desenho Contemporâneo. In Actas do Congresso SOPCOM-LUSOCOM. Lisboa: Universidade Lusófona

Molina, J. J. G. (1999). Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Madrid: Cátedra

Molina, J. J. G. (2002). Máquinas y Herramientas de Dibujo. Madrid: Cátedra

Molina, J. J. G., CABEZAS, L., BORDES, J. (2001). El Manual del Dibujo: Estrategias de Su Enseñanza en el siglo XX. Madrid: Cátedra.

New, J. (2005). Drawing from life, The journal as art. New York: Princeton Architectural Press

Rattemeyer, C. (2013). Vitamin D2: New Perspectives in Drawing. London ¿ New York: Phaidon