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Disciplina Desenho III

  • Apresentação

    Apresentação

    Nesta unidade curricular, os estudantes experimentam a criação de uma linguagem gráfica que explora a abstração e o irreconhecível, entendidos como formas de construção de um discurso visual autónomo e desvinculado da figuração. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. O irreconhecível: enquadramento histórico e contemporâneo, abstração e outras estratégias de transformação da imagem na história da arte, dos seus antecedentes aos desenvolvimentos recentes. 2. Estratégias e fundamentos da expressão gráfica: Ponto, linha, mancha, gesto, ritmo, repetição, fragmentação, sobreposição, escala e outras operações de transformação da imagem. 3. Exercício 1 - O Irreconhecível: Exploração de processos de transformação da imagem a partir referências de origem cinematográfica ou de outras fontes da cultura visual. Criação de um livro de artista de dimensões padronizadas, definidas pelo docente. 4. Exercício 2 - Projeto Autoral: Desenvolvimento de uma linguagem visual autónoma, explorando um sistema de elementos óticos sem relação com o mundo real. Projeto individual a definir entre cada estudante e o docente.
  • Objetivos

    Objetivos

    - Conhecer percursos artísticos que exploram a abstração e outras estratégias de transformação da imagem, dos pioneiros da abstração às práticas contemporâneas. - Promover a prática do desenho enquanto campo de investigação visual, explorando processos que conduzem ao irreconhecível. - Desenvolver capacidades projetuais no âmbito do desenho. - Enriquecer e aprofundar o universo plástico de cada estudante. - Desenvolver linguagens gráficas próprias, sustentadas por processos de experimentação e investigação. - Reforçar a autonomia na conceção e concretização de projetos artísticos. - Estimular a prática regular do desenho enquanto instrumento de pesquisa, experimentação e criação.
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Requer-se autonomia e experimentação na investigação plástica, com acompanhamento tutorial contínuo. Encoraja-se o cruzamento de fronteiras disciplinares através da utilização de referências provenientes do cinema, da cultura visual e de outros dispositivos de observação e mediação da imagem, como o microscópio. A criação de imagens próprias constitui a base da pesquisa e do desenvolvimento gráfico, sendo o processo regularmente acompanhado pelo docente através da apresentação e discussão de referências pertinentes.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Butler, C. & Zegher, C. (2010). On Line: Drawing Through the Twentieth Century . NY: MoMA Chorpening, Kelly, and Rebecca Fortnum. A Companion to Contemporary Drawing. Hoboken, Nj Wiley-Blackwell, 2020. Davidson, M. (2011). Contemporary Drawing: Key Concepts and Techniques for Today's Fine Artists. NY: Watson-Guptil Lind, Maria (ed). (2015) Abstraction, Documents of Contemporary Art . London: Whitechapel Gallery Molina, J. J. G. (1999). Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Madrid. Cátedra Rattemeyer, C. (2013). Vitamin D2: New Perspectives in Drawing. London, NY: Phaidon Sale, T. & Betti, C. (2008). Drawing: A Contemporary Approach. Belmont: Thompson Tracey (2007). Drawing now - between the lines of contemporary art . London: I.B.Tauris Tracey (2015). Drawing Ambiguity: Beside the Lines of Contemporary Art Paperback . London: I.B.Tauris Dexter, E. (2010). Vitamin D: New Perspectives in Drawing . London, NY: Phaidon
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Exercício 1: O Irreconhecível

    (data a definir)

    45 %

    Exercício 2: Projeto Autoral

    (data a definir)

    45 %

    Participação

     

    10 %

     

INSCRIÇÃO AVULSO
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