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Disciplina Desenho II

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC é sobre Desenho de Paisagem e desenvolve o modo de olhar o mundo e os modos de representar esse mundo.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    O tema do semestre é Paisagem. Os conteúdos da UC são:

    1. Noção de Paisagem:

    - enquadramento histórico

    - desdobramentos e desenvolvimentos recentes.

    2. A importância da perspetiva linear e da perspetiva aérea como estratégias de representação gráfica no desenho de Paisagem:

    - o espaço real e espaço gráfico;

    - indicadores de profundidade;

    - composição e estrutura;

    - escala;

    - valores tonais;

    - detalhes.

    Exercícios:

    - 4 desenhos sobre papel A2 a partir de observação de uma imagem selecionada pelo estudante nas técnicas grafite, lápis de cor,  aguarela e tinta da china (aguada e/ou caneta).

    - 30 desenhos ao ar livre sobre Paisagem – sketching – para um Diário Gráfico (2 desenhos por semana). Dimensão mínima A4.

  • Objetivos

    Objetivos

    É obetivo desta UC:

    - Estimular o interesse pelo desenho de paisagem e desenvolver  as  capacidades de representação gráfica

    - Desenvolver as estratégias de representação gráfica no desenho de paisagem

    - Rever e aprofundar conhecimentos específicos no âmbito do desenho em perspetiva, dando continuidade à disciplina de Desenho I

    - Reforçar a autonomia na concretização de projetos artísticos (diário gráfico como projecto individual)

    - Estimular a prática quotidiana do desenho

     

    No final desta UC, os estudantes devem:

    - Dominar meios gráficos próprios do desenho, pela aprendizagem e aplicação de técnicas gráficas (aguadas e riscadores) como a grafite, o lápis de cor, a aguarela e a tinta da china.

    - Desenvolver desenhos pela observação directa e por processos de transferência de imagem manuais

    - Desenvolver autonomia estética e artística através da realização autoral de um diário gráfico que coincide com a ideia de um caderno de viagens

    - Compreender a paisagem como conceito e como género

  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Esta UC desenvolve-se com o acompanhamento de dois professores em dois exercícios distintos, tendo em comum o acompanhamento tutorial do TPC. O tema da paisagem é transversal ao semestre e os estudantes desenvolvem os seus conhecimentos tanto em Pintura como em Desenho. Em desenho são realizados 4 trabalhos cpm técnicas gráficas específicas cujo objectivo é o domínio técnico e o dominio de competências gráficas e de representação mas, igualmente, a capacidade de aplicar conteúdos intelectualizados, designadamente, a perspectiva aéra e geométrica, a gradação de tom, a diferença de escala consoante os planos, os enquadramentos. É igualmente estimulada a compreensão do ambiente atmosférico através dos tons e do esbatimento de contornos. Os estudantes sção acompanhados tutorialmente de acordo com as imagens que escolhem transpor para o Desenho e são realizados debates críticos colectivos com análise swat para apurar o vocabulário e o discurso.

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    DEXTER, E. (2010). Vitamin D: New Perspectives in Drawing. London-New York: Phaidon

    ELIAS, H. & VASCONCELOS, M. (2009). Desmaterialização e Campo Expandido: dois conceitos para o Desenho Contemporâneo. In Actas do Congresso SOPCOM-LUSOCOM. Lisboa: Universidade Lusófona

    NEW, J. (2005). Drawing from life. The journal as art. New York: Princeton Architectural Press

    POIRIER, M. (2008). Landscope: Landscape and Contemporary Drawing. Paris: Black Jack Editions

    RATTEMEYER, C. (2013). Vitamin D2: New Perspectives in Drawing. London, New York: Phaidon

    STOUT, K. (2015). Contemporary Drawing: From the 1960s to Now. London: Tate Publishing

    SULLIVAN, C. (2014). Drawing the landscape. New Jersey: Wiley

    WILLENBRINK, M.; WILLENBRINK, M. (2013) Drawing Nature for the Absolute Beginner: A Clear & Easy Guide to Drawing Landscapes & Nature. Ohio: F&W Publications

INSCRIÇÃO AVULSO
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