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Disciplina Cultura Visual

  • Apresentação

    Apresentação

    Desde os anos oitenta que se vem impondo a noção de cultura visual. De uma maneira superficial, a cultura visual ocupar-se-ia com os objectos-produtos de máquinas ópticas, como fotografia, vídeo, televisão, cinema, imagens gráficas e digitais, etc. Mas esta mera enumeração revela que a cultura visual constitui antes de mais uma nova problemática. Com efeito, na sequência da convergência operada pelo digital alterou-se a maneira como percepcionávamos e analisávamos as imagens, separadamente ou em géneros, como era o caso da fotografia ou do cinema, do vídeo, etc. Está-se perante um processo que articula máquinas, dispositivos, imagens e corpos em aparelhamentos complexos que são parte essencial da constituição da experiência. 
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Introdução: O que é a cultura visual? 1.1. A cultura visual como problema 1.2. A cultura visual em debate 2. A imagem como problema 2.1. Imagens e divisão originária do «real» 2.2. Walter Benjamin e a descolagem técnica das imagens 2.3. Aby Warburg e o pathos das imagens 2.4 A sociedade do espectáculo de Guy Debord 3. A Época da imagem 3.1. Crise da iconologia 3.2. A época do simbólico e organização do espaço 3.3. O devir grotesco das imagens 4. Descentramento e fragmentação da imagem do mundo na modernidade 4.1. Os regimes ópticos modernos (Crary) 4.2. Mudança da percepção do real e controlo da visão 4.3. Da fantasmagoria à realidade virtual 5. Sobre as imagens contemporâneas 5.1. Imagem e Cinematismo 5.2. Telemáticas da imagem
  • Objetivos

    Objetivos

    a) Os processo de hipervisualização que circundam e envolvem a totalidade do real;  b) A lógica de evolução de máquinas e dispositivos ópticos e a sua convergência digital;  c) O investimento da percepção pela ciência e a técnica;  c) Os procedimentos de captura e domesticação da visão, nomeadamente da dialéctica entre atenção e distracção.  d) As maneiras de interromper e reafectar os processos de controlo da visão, libertando as imagens. 
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    Esta disciplina faz desde há vários anos um uso amplo das valências do moodle, nomeadamente: avaliação individual em ambiente digital; uso de questionários pontuais. Conduzem-se exercícios práticos coletivos para reforço da aprendizagem. Faz-se um uso crítico e formativo de ferramentas de machine learning generativo, como o ChatGPT Introduzem-se saberes para domínio de plataformas de stable diffusion (a chamada inteligência artificial generativa) no domínio das imagens.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    José Bragança de Miranda: Corpo e Imagem, Lisboa, Vega, 2017, 3ed.  Nicholas Mirzoeff: "What is visual Culture?", Journal of Visual Culture.  Marquard Smith: 'Visual Culture Studies: History, Theory, Practice'  Walter Benjamin: "A obra de arte na época da sua reprodutibilidade técnica", Trad. João Barrento.  Giorgio Agamben: 'Aby Warburg e a ciência sem nome' antecedido de Menmosine de Warburg.  Marie-José Mondzain: "Iconic Space and the Rule of Lands" in Hypatia, Vol. 15, No. 4, Contemporary French Women Philosophers. (Autumn, 2000), pp. 58-76  Jonathan Crary: "Techniques of the Observer" in October, Vol. 45. (Summer, 1988), pp. 3-35. Paul Virilio: "The Vision Machine", Paris, Galillée Lev Manovich, 'Instagram Platform as a Medium'. Mitchell Schwarzer: 2Zoomscape: Architecture in Motion and Media", MIT press.   
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliacão

    final do semestre

    50%

    Análise de textos e participação em debates 

    por agendamento em aula

    50%

     

     

     
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