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Disciplina Espaço Euro-Atlântico

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta unidade curricular tem como objetivo apresentar aos alunos as principais dinâmicas da política externa entre os EUA e a UE. Para isso, será analisada a relação entre os dois atores das relações internacionais, não apenas do ponto de vista histórico, diplomático, mas também económico-político e cultural-literário
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Guerra Fria e Europa dividida 2. Plano Marshall 3. OTAN 4. EUA-UE após a guerra fria         4.3.1. Conflito comercial EUA-UE         4.3.2. Política Comum de Segurança e Defesa e OTAN         4.3.3. Segurança energética e questões ambientais         4.3.4. A União Europeia e os Estados Unidos - Governança Global (Parceiros Globais, Responsabilidades Globais)         4.3.5. Valores comuns e manutenção de laços culturais, econômicos, sociais e políticos 5. Portugal-EUA-UE Depois do Brexit: O que podemos esperar?        5.1. Lisboa como mediador privilegiado entre Washington e Bruxelas        5,2 Pilotos de Portugal, NATO e PESCO para a defesa europeia        5.3. A virada da NATO para o sul e a importância de Portugal no continente africano
  • Objetivos

    Objetivos

    Esta UC visa incutir nos estudantes o interesse pela compreensão das dinâmicas inerentes às dimensões do Espaço Euro-Atlântico, bem como às interações dos países que o integram, não só entre si, como também com a comunidade internacional. Mais especificamente, esta UC pretende: Alguns estudos recentes de política externa optaram pela fragmentação temática entre as diferentes questões (comércio, segurança e defesa, alterações climáticas, direitos humanos), mas considera-se que os desafios que se colocam à relação UE-EUA são múltiplos e carecem de uma abordagem abrangente que incorpore todas as linhas de ação, bem como todas as preferências e interesses, não esquecendo que é nos momentos de maior fratura que devemos necessariamente reconquistar os laços mais profundos. Portanto, o principal objetivo da unidade curricular é garantir que os alunos se tornem mais informados sobre as relações entre os EUA e a UE.  
  • Metodologias de ensino

    Metodologias de ensino

    A unidade curricular é de natureza teórico-prática e as aulas combinam a exposição, com leitura e análise de textos. Haverá, ainda, a elaboração de um trabalho de grupo, com o objectivo de promover o diálogo e a reflexão entre os alunos. O peso relativo de cada um dos instrumentos de avaliação é o seguinte: Participação:  10% Realização de um trabalho de grupo : 40% Realização de uma Frequência: 50%
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

      Brown, S. (2017). Power, Perception and Foreign Policymaking: US and EU Responses to the Rise of China, London and New York: Routledge Studies in Foreign Policy Analysis Dorling, D. and Tomlinson, S. (2019). Rule Britannia: Brexit and the End of Empire, London: Biteback Publishing European Commission (2019). “EU-U.S. trade talks – one year on, Commission presents progress report”, available at https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/ip_19_4670 [accessed 12 November 2019) Ikenberry, J. And Nexon, D. (2019). “Hegemony Studies 3.0: The Dynamics of Hegemonic Orders”, Security Studies, 28 (3): 395-421 McGuire, Steven and Smith, Michael (2008). The European Union and the United States. Competition and Convergence in the Global Arena. London: Palgrave MacMillan. Peterson, J. and Steffenson, R. (2009). “Transatlantic Institutions: Can Partnership be Engineered?” British Journal of Politics and International Relations, 11(1): 25-45.
  • Avaliação

    Avaliação

    Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    9ª semana

    40%

    trabalhos práticos

    durante o semestre

    50%

    Participação e assiduidade

    durante o semestre

    10%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

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