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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular é sintoma de uma condição da experiência contemporânea que presta ao visual e à imagem um grande protagonismo, instituindo-os como eixos decisivos no funcionamento das mais variadas instâncias de mediação. Nem sempre essa sobreexposição às imagens nos autoriza um olhar atento sobre a sua dimensão cultural e mediaticamente construída, dando muitas vezes lugar a uma percepção que naturaliza as imagens e as suas estratégias comunicacionais. Debruçamo-nos aqui não só sobre os diversos «enquadramentos» a que as imagens são sujeitas, mas também sobre a importância desses para a recepção visual, designadamente para os actos de interpretação. Quais os recursos de que um intérprete dispõe? Por outras palavras, quais os saberes que autorizam essa sua condição?
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT24-1417
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Imagem e representação 1.1. O que é a imagem? 1.2. A imagem enquanto signo; 1.3. A constituição do signo em F. Saussure e em C.S. Peirce; 1.4. O ícone, o índice e o símbolo; 2. A interpretação visual 2.1. Denotação versus conotação: os mecanismos associativos; 2.2. Os códigos visuais; 2.3. Elementos formais e saberes técnicos; 2.4. O enquadramento mediático e ?multimodalidade?; 2.5. A imagem e o texto: ?ancoragem? e ?ligação?; 2.6. A retórica das imagens. 3. A imagem e o Homem 3.1 A imagem e a visão na cultura ocidental; 3.2. Visão e conhecimento: o espírito empírico moderno; 3.3. Imagem, técnica e ?imagem técnica?: definição e especificidades; 3.4. A crença no fotográfico: «fotografia e verdade»;
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Objetivos
Objetivos
Compreensão dos principais programas em torno dos quais gravita a visualidade moderna. Capacidade de compreensão da medialidade em que se inscreve o actual funcionamento das imagens. Maior conhecimento dos mecanismos de interpretação visual e da programação retórica das imagens, designadamente do jornalismo e da publicidade.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Aplicação prática progressiva em exercícios de análise de imagem. Apresentações e discussão de trabalhos de grupo e de textos ao longo do semestre.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
BARTHES, Roland (1984), «Retórica da imagem» em O óbvio e o obtuso, Lisboa, Edições 70. DUBOIS, Philippe (1991), O acto fotográfico, Lisboa, Vega. FONTCUBERTA, Joan (1997), El beso de Judas. Fotografia y verdad, Barcelona, Gustavo Gili. GERVEREAU, Laurent (2007), Ver, compreender, analisar as imagens, Lisboa, Edições 70. JOLY, Martine (2003), A imagem e a sua interpretação, Lisboa, Edições 70. JOLY, Martine (2005), A imagem e os signos, Lisboa, Edições 70 KRESS, Gunther (2010), Multimodality. A social semiotic approach to contemporary communication, Routledge.
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Avaliação
Avaliação
- A avaliação desta unidade curricular (u.c.) é contínua e estrutura-se do seguinte modo: duas frequências (50%), um exercício de análise de imagem executado com o grupo de trabalho (25%), prova oral (25%).
- O exercício de análise de imagem decorrerá ao longo das aulas do semestre e será feito pelos grupos de trabalho (3 alunos) com imagens fornecidas pelo docente.
- O facto de se tratar de um trabalho de grupo não implica que cada aluno não possa ter uma avaliação diferenciada, ou que faltando na aula da apresentação um dos alunos, os outros não tenham de fazer a apresentação. Sempre que ausente na apresentação do seu grupo de trabalho, o aluno fica sem essa classificação (com excepção das justificações médicas).
- O exame de recurso consistirá na realização de uma prova escrita, podendo ou não incluir um exercício de análise de imagem. Ficam aprovados todos os alunos que tiverem nota mínima final de 10 valores.
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Mobilidade
Mobilidade
Não
