Disciplina História e Teoria da Comunicação

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular de História dos Meios de Comunicação tem como principal fundamento o estudo e a compreensão de matérias relacionadas com a evolução dos media ao longo dos tempos e com as teorias da comunicação. Numa perspética histórica realçam-se os contextos social, técnico e económico que são génese, desenvolvimento e sustento dos meios de comunicação. O programa da disciplina forma-se a partir do aprofundamento de 5 pilares. Um primeiro de compreensão do que são os meios de comunicação e da importância do seu estudo numa perspetiva histórica, O segundo, da tradição oral à escrita, terceiro, o audiovisual, e quarto, o advento dos novos media, forma-se através de uma perspetiva de divisão contextual sobre a história dos meios de comunicação e destinam-se ao entendimento das dinâmicas que fundamentaram a maturação dos sistemas mediáticos gerados pelo aparecimento e aceitação social dos meios de comunicação. Num último pilar destacam-se as teorias da comunicação.

  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1. Compreender os meios de comunicação e a sua história;
    2. Da tradição oral à escrita/impressão;
      1. O ouvir e o ver na cultura humana;
      2. A cultura da oralidade e da escrita;
      3. Origem e desenvolvimento da imprensa;
      4. A emergência de uma esfera pública e a propriedade intelectual;
    3. O audiovisual;
      1. A cultura do som e o registo sonoro;
      2. As redes mediáticas como elemento de alavancagem dos modelos de desenvolvimento e negócio das comunicações;
      3. O telégrafo e o telefone;
      4. A rádio;
      5. TV e cinema;
      6. A emergência do broadcast;
    4. Agenda-Setting:
      1. Modelos; efeito de dependência; efeitos centrífugos e centrípetos.
    5. Gatekeeping:
    6. As Teorias Clássicas:
    7. Compreender o Papel da Informação no Mundo Contemporâneo
    8. Da comunicação de massas ao mundo em rede
    9. O advento dos novos media
      1. O novo mundo digital e o informacionalismo;
      2. A cultura da mobilidade;
    10. O ecossistema mediático do sec.XXI.
    11. Da teoria da comunicação à teoria da receção.
  • Objetivos

    Objetivos

    Em cursos que têm a comunicação como parte do seu curriculum, torna-se fundamental que os estudantes possam adquirir conhecimentos sobre a evolução e dinâmica dos media. Também se pretende que o conhecimento da História dos Meios de Comunicação possa ser elemento e ponto de partida para a reflexão sobre as relações que se criam no cruzamento entre meios de comunicação, tecnologia, sociedade e cultura.

    Objetivos:

    • Criar bases de reflexão para a compreender a importância do estudo da História dos Meios de Comunicação;
    • Conhecer a evolução das funções dos meios de comunicação;
    • Perceber e refletir sobre a importância de culturas temporais dominantes na associação aos sistemas oral, visual (impressão e imagem) e audiovisual;
    • Adquirir capacidade refletiva sobre a relação dos humanos com os media em todas as suas dimensões;
    • Perceber a noção de comunicação mediada na sua existência no contexto da comunicação de massas e pessoal;
    • Conhecer as principais teorias da comunicação.
  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    A metodologia utilizada é expositiva com recurso a textos de autores de referência e enquadrados em cada uma das partes da matéria. Os textos serão disponibilizados aos estudantes via moodle tal como os slides exibidos em aula e que complementam as exposições teóricas do docente

    A avaliação consiste em três elementos de avaliação:

    -2 testes de avaliação: (40%+40%)

    -Trabalho de grupo que consiste na produção de um podcast áudio (com cerca de 30 a 40 minutos) dedicado um tema escolhido pelo próprio grupo. Este trabalho vale 20% da nota final

    Para o cumprimento da avaliação contínua o estudante deverá de assistir a pelo menos 70% das aulas lecionadas.

    Os estudantes que não obtenham aprovação na avaliação contínua têm direito a exame de recurso desde que administrativamente cumpram com os requisitos considerados para o efeito. 

  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    Burke, P., Briggs, A., & Ytreberg, E. (2020). A social history of the media (4th ed.). Polity Press.

    Crowley, D., Urquhart, P., & Heyer, P. (2018). Communication in history: Stone age symbols to social media (7th ed.). Routledge.

    DeFleur, M. (2016). Mass Communication Theories;Explaining Origins, Processes, And Effects. London: Routledge.

    Floyd, K., Schrodt, P., Erbert, L. A., & Scharp, K. M. (2022). Exploring communication theory: Making sense of us (2nd ed.). Taylor & Francis.

    Freixo, M. (2012). Teorias e Modelos de Comunicação. LX: I. Piaget.

    Kitller, F (1999). Gramophone, Film, Typewriter. Palo alto: Stanford Univ Press.

    McQuail, D., & Deuze, M. (2020). McQuail’s media and mass communication theory (7th ed.). SAGE Publications.

    McLuhan, E. & McLuhan, M. (2011). Theories of Communication. NY: Peter Lang.

    Stanley, Robert H. (2020). Making Sense of Media: A Cultural-Historical Approach, Michigan: Independently published.

    Sterne, J. (2003). The Audible Past. Durham: Duke University Press.

  • Horário de Atendimento

    Horário de Atendimento

    Nome do docente  

    Horário de atendimento

    Sala

    Jorge  Bruno

    2ª feira - Das 15h00 às 17h00

    Sala F 1.4

     

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