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Apresentação
Apresentação
Esta Unidade Curricular pretende funcionar como uma introdução teórico-prática ao exercício do jornalismo, proporcionando um panorama geral dos contextos (sociais e organizacionais) da profissão e dos requisitos (técnicos e humanos) exigidos aos profissionais. Noções básicas sobre a especificidade da escrita jornalística e das suas técnicas, acompanhadas pela elaboração de trabalhos práticos ao longo do semestre. Os estudantes serão ainda motivados para executar leitura crítica de meios de comunicação/ plataformas informativas, comparando os critérios de noticiabilidade e a diversidade ou convergência de ângulos de abordagem dos acontecimentos, estruturas narrativas, fontes de informação e respetiva atribuição, títulos, ilustração (fotografias, infografias), entre outros aspetos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT24-2388
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
I. Introdução ao exercício da profissão Ser jornalista: os conceitos de jornalismo e de jornalista A identidade profissional (e deontológica) do jornalista, agente produtor de informação O repórter, testemunha profissional Os constrangimentos profissionais Etapas da atividade jornalística O trabalho com as fontes pessoais; a entrevista enquanto ferramenta de trabalho; as conferências de imprensa As fontes documentais: revista de imprensa; press release; despacho de agência; arquivos e bibliotecas; bancos de dados. O jornalismo de dados II. Valores e Escrita jornalística Os géneros jornalísticos, informativos e opinativos Valores e critérios de noticiabilidade A especificidade da linguagem jornalística Técnicas de construção (formal e narrativa) de textos jornalísticos - a breve e a notícia A relação com os leitores: títulos, entradas, legendas, destaques, fotos; vídeo; áudio. O jornalismo multimedia
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Objetivos
Objetivos
No final do módulo os estudantes deverão conhecer a natureza do jornalismo enquanto fenómeno social, a especificidade da profissão jornalística, as rotinas produtivas, a organização e o funcionamento da sala de redação, a diversidade dos media e consequentes diferenças nas formas de ser jornalista e no contexto condicionado em que a prática da profissão se desenvolve. Paralelamente, no decorrer das aulas práticas, os alunos irão conhecer e desenvolver competências de escrita jornalística, aplicando as regras e os critérios jornalísticos na redação de notícias. Os alunos serão ainda motivados para executar leitura crítica de meios de comunicação/plataformas informativas, comparando os critérios de noticiabilidade e a diversidade ou convergência de ângulos de abordagem dos acontecimentos, estruturas narrativas, fontes de informação e respectiva atribuição, títulos, ilustração (fotografias, infografias), entre outros aspectos.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Trabalho prático de redação, simulação de um contexto laboral real, organizado em editorias. Funcionamento em grupos de trabalho e com entrega de resultados no decorrer dos espaços letivos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Digital News Report 2026. Reuters Institute for the Study of Journalism. Acedido a 11 de setembro de 2026, em: https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/digital-news-report/2026 Gradim, A. (2000). Manual de Jornalismo. Estudos em Comunicação, Universidade da Beira Interior Kovach, B. e Rosenstiel, T. (2004). Os Elementos do Jornalismo. O que os profissionais do jornalismo devem saber e o público deve exigir. Porto Editora Mesquita, M. (2004), O Quarto Equívoco. O Poder dos Media na Sociedade Contemporânea (2ª edição). Minerva Coimbra Mesquita, M., & Gomes. P. M. (2022). Introdução à Análise dos Títulos da Imprensa. Edições Universitárias Lusófonas Público (1998). Livro de Estilo. Acedido a 11 de setembro de 2026, em: http://static.publico.pt/nos/livro_estilo/06-principios-n.html Ricardo, D. (2003), Ainda Bem que me Pergunta. Manual de Escrita Jornalística. Editorial Notícias Traquina (2007). Jornalismo (2ª edição). Quimera.
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Avaliação
Avaliação
Descrição
Data prevista
Ponderação
Trabalho de avaliação (inclui apresentação/discussão oral obrigatória)
20 e 27 out.
25%
Trabalho - alinhamento editorial (em grupo)
10 nov.
25%
Trabalho - Notícia (individual)
24 nov.
25%
Trabalho - Notícia (individual)
15 dez.
25%
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Mobilidade
Mobilidade
Não





