Disciplina Teorias e Modelos da Comunicação

- apresentar o campo epistemológico das ciências da comunicação e fornecer um panorama das teorias da comunicação e dos modelos desenvolvidos ao longo do séc. XX e início do séc.XXI ; - identificar e caraterizar  representações mediáticas que contribuem para a transformação da aparência, da gestualidade e do consumo no mundo atual; - expor o funcionamento material dos media, nas suas dimensões informacionais,  publicitárias e artísticas, e o seu impacto na vida quotidiana; - explorar as dinâmicas sociais e culturais de inclusão-exclusão e de hegemonia-periferia na cobertura mediática; - aprofundar as táticas de resistência de subculturas e outras minorias, no quadro de uma ordem global e dominante; - promover o sentido crítico dos estudantes relativamente aos media, à sua história e à sua influência nas dinâmicas sociais; - estimular a compreensão dos principais modelos de mediação das mensagens de massas e interactivas tendo em conta as perspetivas histórica e contemporânea.

Não aplicável

Da comunicação aos seus modelos: visões teóricas e retrospetiva histórica Comunicação, Modelos e efeitos As teorias dos efeitos limitados ·       A teoria dos efeitos limitados  ·       A teoria funcionalista ·       A teoria dos usos e gratificações As teorias críticas ·       A escola de frankfurt e as indústrias culturais ·       Os media, a cultura e o consumo As hegemonias, a ordem global e o imperialismo cultural ·       O conceito de esfera pública A teorias da recepção ·       Codificação/ descodificação  ·       Agenda-setting A comunicação, a cidade e as novas tecnologias  ·       Determinismo tecnológico ·       A sociedade da informação ·       A sociedade em rede ·       A Cidade enquanto espaço de comunicação e espaço público O corpo, o quotidiano e a gestualidade  As minorias, as subculturas e as políticas de resistência

Nesta uc recorremos a metodologias inovadoras , nomeadamente às ativas, em em que os estudantes aprendem pelo fazem e aplicam teorias às práticas. Além disso, a STEAM também está presente através do recurso a abordagens interdisciplinares. Por fim, é de sublinhar o recurso a ferramentas digitais em sala de aula (como vídeos, imagens, etc). 

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