Disciplina Atelier de Produção para Plataformas II - Videoclip

- Desenvolver o conceito de videoclip, quer do ponto de vista teórico, quer do ponto de vista prático.

- Conceber e produzir um videoclip de acordo com as orientações expostas nos conteúdos programáticos.

- Saber aplicar princípios de montagem e pós-produção vídeo aplicada às características estéticas de um produto videoclip.

- Escrever artigo que relate o estado da arte e o desenvolvimento do projeto de videoclipe da unidade curricular.

I - História, estética e linguagem do videoclipe.

1. História.
   1. – A televisão a música e as primeiras abordagens artísticas – Beatles, Pink Floyd e David Bowie.
   2.  - Antes e depois da MTV, videoclipe como género televisivo.
   3. – O videoclipe a internet e as redes sociais – Novos modelos de produção, criação e disseminação.
2. Estética.
   1. – O videoclipe como objeto conceptual e artístico.
   2. – O videoclipe e a experimentação.
   3. – O videoclipe e a narrativa.
   4. – O videoclipe, os efeitos visuais, magia e Michel Gondry.
   5. – Uma linguagem disruptiva como modelo de concepção.
3. Linguagem.
   1. – Imagem.
   2. – Montagem.

II – Conceber e produzir.

1. Processos criativos para a criação de videoclipes.
2. Elementos artísticos da produção de videoclipes.
3. Modelos de apresentação (Pitching) de conceitos visuais aplicados ao videoclipe.
4. Tutoria do desenvolvimento dos projetos.

Metodologia de ensino expositiva e orientada para o projeto com forte articulação entre o envolvimento dos alunos no processo de desenvolvimento de projeto e a aplicação dos conceitos teóricos lecionados.

Modelo de avaliação orientado para a avaliação da capacidade de aquisição de competências e não para a qualidade intrínseca final dos projetos desenvolvidos.

A nota final é calculada da seguinte forma:

70% da nota final que corresponde ao desenvolvimento, produção e apresentação de um videoclip. Esta avaliação integra uma avaliação entre pares através da resposta a um formulário que ajusta a avaliação final em função da participação individual do aluno no projeto de grupo.

10% Apresentações e dossiers de produção.

20% Texto que relacione o projeto desenvolvido com o estado da arte em videoclipes.

• AA.VV. (2007) Motion Blur 2.0: Multidimensional Moving Imagemakers. London: Laurence King.

  AA.VV. (2005) On Air: The Visual Messages and Global Language of MTV (org.) Robert Klanten, Briga Meyer, Cristia¿n Jofre¿. Berlin: Die Gestalten Verlag.

  AA.VV. (2013) Music/Video: Histories, Aesthetics, Media. London: Bloomsbury. HANSON, M. (2006). Reinventing Music Video. Hove: Rotovision,

  Marks, C. & Tannenbaum, R. (2011) I Want My Mtv: “ the uncensored story of the music video revolution. London: Penguin Books.

  RAILTON, D. & Watson, P. (2015) Music Video and the Politics of Representation. Edinburgh: Edinburgh University Press.

  SCHWARTZ, L. et al. (2007). Making Music Videos. New York: Billboard Books. WILLIAMS, K. (2003). Why I Still Want My MTV. New Jersey: Hampton Press.

  VERNALLIS, C. (2004)– Experiencing Music Video: Aesthetics and Cultural Context, New York, Columbia University Press.