Disciplina Análise dos Media

A UC debruça-se sobre o jornalismo crítico, a análise fundamentada e independente de obras, produtos e práticas culturais, e recupera uma das tradições mais antigas e hoje mais negligenciadas do ofício. O seu campo de ação estende-se do conceito de crítica e da sua história, de Voltaire aos grandes críticos portugueses, às práticas específicas: crítica cinematográfica, literária, musical, gastronómica, desportiva e de artes plásticas. Atua no território onde a crise é mais visível: a era digital, os conteúdos patrocinados e o jornalismo de lifestyle, que diluem a fronteira entre jornalismo e comunicação estratégica. Intervém na formação do juízo crítico: distinguir a crítica da notícia e da opinião, avaliar com rigor, imparcialidade e justiça, e produzir análise crítica com regras deontológicas exigentes. No 3.º ano da licenciatura em Comunicação e Jornalismo, a UC devolve à formação dos jornalistas uma competência que as escolas deixaram de ensinar - e que a literacia mediática exige.

Não aplicável

1. O que é o jornalismo crítico: proximidades e diferenças entre ciências sociais e jornalismo de análise crítica; distinções entre notícia e crítica; investigar para a notícia e investigar para a crítica; o conceito de crítica. 2. História do jornalismo crítico: Voltaire e os "Conselhos aos Jornalistas"; marcos históricos e figuras relevantes. 3. O jornalismo crítico em Portugal: os melhores exemplos da crítica jornalística; os críticos mais conhecidos e as suas práticas de trabalho; regras éticas e deontológicas. 4. A crise do jornalismo crítico: os desafios da era digital; conteúdos patrocinados e práticas problemáticas do jornalismo de lifestyle; a importância da literacia mediática e do pensamento crítico. 5. Práticas do jornalismo crítico: crítica gastronómica, literária, musical, desportiva, cinematográfica e de artes plásticas.

A UC combina teoria e prática, com abordagens baseadas no questionamento e na cooperação, que incentivam a curiosidade, a aprendizagem entre pares e a autoavaliação. Estratégias de problem-based learning e exercícios realistas (Savin-Baden & Major, 2004) desenvolvem o pensamento crítico e a autonomia. As aulas expositivas e a análise de exemplos de jornalismo crítico - com visionamento de vídeos e documentários - enquadram os conceitos e as boas e más práticas do setor, e fortalecem a capacidade argumentativa (Kim et al., 2006). Profissionais convidados do jornalismo crítico partilham as suas experiências; nessas aulas, os estudantes produzem textos, ensaios e notas críticas sobre a sessão, em práticas de escrita que integram a avaliação. O project-based learning estrutura o trabalho final de análise crítica, individual ou em pares, com feedback constante (McLaughlin et al., 2022). A discussão dos temas em aula e a tutoria asseguram acompanhamento contínuo.

Carroll, N. (2009). On Criticism. Routledge. Hanusch, F. (Ed.) (2014). Lifestyle Journalism. Routledge. Kristensen, N. N., & From, U. (Eds.) (2017). Cultural Journalism and Cultural Critique in the Media. Routledge. Piza, D. (2003). Jornalismo Cultural. Contexto. Titchener, C. B. (2005). Reviewing the Arts (3.ª ed.). Routledge. Voltaire (1737). Conseils à un journaliste. In Œuvres complètes de Voltaire. [Ed. moderna: Gallimard]