Disciplina TPD IV - Rugby

O rugby através das suas características singulares, permite que sejam vivenciadas pelos alunos um vasto leque de aprendizagens motoras, promovendo a interação e a integração dos alunos, entre eles, na escola ou clube. O rugby favorece a inclusão e a aceitação da diferença, todos são necessários, todos são importantes, independentemente das características físicas, culturais ou do género. O rugby desenvolve valores essenciais como a humildade, o espírito de sacrifício, a responsabilidade, a coragem, a criatividade, o espírito de equipa, a entreajuda, a disciplina e o respeito. Assim sendo, é uma ferramenta muito importante para o professor na sua formação global.

1. Caracterização do Jogo de Rugby
   1. História do Rugby no Mundo e em Portugal;
   2. O Rugby como modalidade coletiva de contacto - diferenças e semelhanças com os outros jogos desportivos coletivos;
   3. O jogo e a sua definição;
   4. Regulamento (Leis de Jogo);
   5. Composição da equipa e o seu posicionamento no campo;
   6. As variantes do Rugby (Rugby de 7, Tag Rugby, Bitoque Rugby);
2. Métodos pedagógicos de ensino
   1. Valores Pedagógicos/Educativos;
   2. A compreensão da lógica do jogo: do jogo anárquico ao jogo organizado;
   3. Lógica da construção de uma sessão/treino;
   4. Os princípios do jogo (ataque / defesa)
3. Aspetos Técnicos e Táticos (Tag Rugby e Rugby de 7)
   1. As três formas de jogo
   2. Organização do campo em canais e em zonas
   3. Dominantes técnicas de base
   4. Fases do jogo dinâmicas
   5. As linhas atrasadas e os avançados
   6. Noções básicas da formação ordenada, alinhamento, pontapé de saída e recomeço
   7. A movimentação colectiva (Ataque / Defesa)

Avaliação teórica

40% num teste escrito, com a duração de 90 minutos, no dia 29 de Novembro. Domínio dos conhecimentos teóricos essenciais e qualificada intervenção no processo ensino-aprendizagem e treino.

Avaliação prática

20% execução, Prática Pedagógica aulas de Rugby ¿ assegurar um mínimo de 2/3 de presenças obrigatórias. Domínio das técnicas de execução dos elementos técnicos, táticos e estratégias de jogo e das estratégias e métodos de ensino em situação de prática pedagógica.

30% aquecimento específico  com tema a definir, individualmente e apresentação de um plano de aula em papel. Apresentação e discussão de situações concretas da prática do jogo.

10 % trabalho: entrega de Diploma RUGBYREADY 25 de Outubro.

- Federação Portuguesa de Rugby (2009), Leis do jogo de Rugby, Edição: CEFD

- International Rugby Board (2010), Rugby Ready, IRB: Ireland

- Garcia, H., Moura, J. (2011), Rugby na Escola: Tag Rugby, FPR/DGIDC/DE: Lisboa