Disciplina Poluição do Solo

Adquirir conhecimentos básicos sobre a problemática da degradação química e física do solo, sobre os processos de erosão hídrica e eólica na degradação/remoção do solo.

Entender os conceitos de contaminação e poluição. Tipo e dinâmica (mobilidade) dos diferentes poluentes (orgânicos e inorgânicos) do solo e sua interacção com os sistemas adjacentes (atmosfera, hidrosfera e biosfera).

Entender os critérios de avaliação e monitorização da poluição do solo.

Compreender estratégias e aprender tecnologias disponíveis para remediação do solo.

Sensibilizar o aluno para a realidade internacional e nacional, relativamente à poluição do solo, abordando sempre que possíveis exemplos práticos reais.

Promover o contacto dos alunos, através de exercícios práticos e saídas de campo (no terreno), com exemplos de poluição no território português, promovendo uma maior aproximação do aluno com a realidade nacional.

TEÓRICA (T)

1. A importância do estudo dos solos

2. Solos e sedimentos

3. Degradação dos solos (Introdução, Degradação Física, Química e Biológica, Erosão e consequências. Erosão eólica e hídrica. Cartografia e quantificação da erosão hídrica, movimentos de vertente, RAN, REN)

4. Poluentes do solo (Controlo da poluição; Poluição do solo na Europa e Portugal (exemplos); Classificação dos poluentes - orgânicos, inorgânicos, origem natural/antrópica e movimentação nos solos).

5. Avaliação da contaminação. Legislação nacional e internacional.

6. Técnicas de remediação (in-situ e ex-situ) e monitorização.

PRÁTICA (P)

Exercícios sobre contaminação. Distribuição superficial e em profundidade da contaminação. Fontes e movimento dos poluentes.

Realização de trabalho temático (pré-definido) sobre poluição do solo com apresentação (oral e/ou escrito).

Realização de trabalho sobre casos de estudo (saída técnica ou outro tema à escolha) com apresentação final (poster/apresentação oral/escrito).

TEÓRICA (T)

Maioritariamente componente expositiva, acompanhada de exemplos internacionais/nacionais. Incentivam-se os alunos a participar, discutindo e reflectindo.

PRÁTICA (P)

Exercícios (individual) sobre poluição do solo, determinação de isolinhas de concentração, distribuição da contaminação à superfície/profundidade, identificação de possíveis fontes poluidoras.

Trabalho A (grupo) ¿ apresentação oral. Tema entre vários pré-definidos.

Trabalho B (individual) ¿ poster/apresentação oral/escrito sobre a temática observada na saída técnica ou sobre tema definido pelo professor.

Avaliação:

AVALIAÇÃO CONTÍNUA:

Teórica(50%): 1 Teste global ou 2 testes. Aprova com classificação >=10 valores.

Prática(50%): a avaliação de cada aluno é composta pela média ponderada das notas dos Exercícios resolvidos (10%), Trabalho A (20%) e Trabalho B (20%). O aluno é aprovado se tiver classificação >= 10 valores.

Aprovação se T>10= valores e P>=10 valores.

Exame (T e P): Aprovação se a nota do exame for >=10 val.

Alloway, B.J. (1995) - Heavy metals in soils. Chapman & Hall, London, UK. 368p.

Cerqueira, J. (2001) - Solos e clima em Portugal. Clássica Editora, 2ª edição, 164 p.

Meuser, H. (2012) - Soil Remediation and Rehabilitation: Treatment of Contaminated and Disturbed Land. Springer Science & Business Media.

Suthersan, S.S; Payne, F.C. (2004) - In Situ Remediation Engineering. CRC Press, 536 p.

Legislação nacional e internacional.

Variados artigos (comunicação social e académicos).

Páginas da internet. Ex: APA, EEA, USEPA, ESDAC.JRC