-
Apresentação
Apresentação
A unidade curricular de Cálculo II desenvolve os conceitos fundamentais da análise matemática em várias variáveis, constituindo uma unidade de formação essencial para os cursos de Engenharia. Aborda o estudo de curvas e superfícies, de funções escalares e vetoriais de várias variáveis, da diferenciação e otimização, bem como da integração múltipla e da integração ao longo de curvas, fornecendo as bases matemáticas para a modelação e análise de problemas multidimensionais. A UC fornece ferramentas essenciais para a modelação e análise de fenómenos multidimensionais, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio matemático, da capacidade de abstração e da resolução de problemas científicos e de engenharia, bem como para a preparação de outras unidades curriculares.
-
Disciplina do curso
Disciplina do curso
-
Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
-
Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
-
Código
Código
ULHT39-714
-
Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
-
Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
-
Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Noções básicas em R^n. Estrutura vetorial, geométrica e topológica. Curvas e caminhos. Continuidade e diferenciabilidade. Caminhos regulares. Reparametrizações. Funções reais de várias variáveis reais. Cónicas e quádricas. Domínio. Conjuntos de nível. Limites. Teorema da sanduíche. Propriedades dos limites. Continuidade. Derivadas parciais. Derivadas. Diferenciabilidade. Gradiente. Matriz Hessiana. Polinómio de Taylor. Extremos. Pontos críticos. Funções vetoriais de várias variáveis reais. Domínio. Conjuntos de nível. Limites e continuidade. Diferenciabilidade. Derivadas. Matriz Jacobiana. Regra da cadeia. Integrais de linha de campos escalares. Invariância por reparametrização. Comprimento de curvas. Integrais de linha de campos vetoriais. Invariância, a menos de sinal, por reparametrização. Trabalho. Teorema fundamental do cálculo. Campos vetoriais conservativos e potenciais escalares. Integrais duplos. Teorema de Fubini. Mudanças de variáveis. Teorema de Green. Aplicações.
-
Objetivos
Objetivos
Aprofundar o cálculo vetorial como um instrumento para resolver problemas geométricos que envolvam retas e planos em duas e mais dimensões. Descrição funcional de fenómenos estáticos e dinâmicos em várias dimensões. Ampliar e consolidar os conhecimentos essenciais de cálculo diferencial e integral em Rn e respetiva aplicação a problemas concretos de modo a ampliar o domínio dos conceitos apresentados na unidade curricular e desenvolver o raciocínio independente. Resolver problemas de otimização recorrendo à identificação de extremos de funções de várias variáveis. Entender e utilizar as noções de integral de linha e integral no cálculo de comprimentos, áreas e volumes.
-
Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
Serão propostas séries de exercícios visando a consolidação de conhecimentos e o estímulo da capacidade de resolução de problemas. A avaliação da disciplina, expressa numa escala de 0 a 20 valores, será feita em vários momentos incluindo 2 testes de frequência (40%+50%) e trabalhos individuais a desenvolver fora da sala de aula (10%). Caso a média ponderada destes momentos for igual ou superior a 9,5 valores o aluno terá aproveitamento na disciplina, caso contrário o aluno poderá realizar uma frequência global. No exame final o aluno poderá fazer melhoria de nota. A nota mínima de aproveitamento nestas avaliações é também 9,5. Critérios de avaliação são explicitados no início do semestre.
-
Bibliografia principal
Bibliografia principal
Anton, H., Bivens, I., & Davis, S. (2012). Calculus (10th ed.). John Wiley & Sons. Sarrico, C. (2009). Cálculo Diferencial e Integral para Funções de Várias Variáveis. Esfera do Caos. Stewart, J., Clegg, D., & Watson, S. (2020). Calculus (9th ed.). Cengage.
-
Avaliação
Avaliação
Descrição
Ponderação
Teste 1
40%
Teste 2
50%
TPC/Participação
10%
Frequência global
90% + 10%
Exame
100%
-
Mobilidade
Mobilidade
Não





