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Apresentação
Apresentação
Esta UC é o culminar de um caminho iniciado em Fundamentos de Programação e aprofundado em Algoritmia e Estruturas de Dados, solidificando os conhecimentos de programação. Com um foco no desenvolvimento e manutenção de programas de elevada complexidade, o paradigma imperativo deixa de ser suficiente e são abordados os paradigmas orientado a objectos e funcional. São igualmente abordados conceitos adjacentes à fase de implementação, como o controlo de versões, os testes unitários e funcionais, a cobertura de código e outras métricas de qualidade. Esta é uma UC fundamental na formação de qualquer profissional da área de Informática, pois fornece um conjunto de conhecimentos e ferramentas que serão essenciais nos projectos empresariais em que estes alunos virão a estar inseridos.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 6
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULHT260-898
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
Paradigmas de programação Imperativo, funcional, orientado a objetos Conceitos de programação por objectos Entidades, Atributos, Acções Classe vs Objecto, Principio do encapsulamento Herança, polimorfismo, parametrização por herança, composição UML Diagramas de classes Java orientado a objectos Classes, objectos, variáveis Construtores, métodos Visibilidade, Exceptions Estruturas de dados: Arrays, Lists, Maps Herança, classes abstractas Input/Output Testes unitários JUnit Controlo de versões Git, Github Padrões de desenho Factory, Singleton, Observer/Observable, Composite Conceitos de programação funcional em Kotlin Funções puras, lambdas, funções de primeira ordem, iteração interna, operações com listas Boas práticas de programação multi-paradigma
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Objetivos
Objetivos
Esta UC tem como objetivo apresentar uma visão multi-paradigma da programação. São analisados e comparados os 3 paradigmas mais populares: imperativo, orientado a objectos e funcional. Os alunos revêm conceitos da programação imperativa e adquirem conceitos fundamentais da programação orientada a objetos (herança, encapsulamento, polimorfismo, etc.) e da programação funcional (lambdas, funções de 1a ordem, etc.) de forma a que consigam aplicá-los em projetos de desenvolvimento de software complexo usando linguagens de programação modernas multi-paradigma (Java, C#, Python, Kotlin, JavaScript). Ao longo do semestre, os alunos são consciencializados para a necessidade de redução de custos de manutenção através de melhorias na qualidade do software produzido e aplicação de boas práticas tirando partido das vantagens específicas de cada paradigma. São igualmente expostos a ferramentas essenciais no desenvolvimento moderno de software, como controlo de versões e testes unitários. Todos estes conceitos são aplicados num projeto de elevada complexidade, multi-paradigma e multi-linguagem que atinge em média as 2500 LOC. O projeto tem que ser desenvolvido em Git e ter uma cobertura elevada de testes unitários. Mais do que as capacidades técnicas, os alunos trabalham a gestão de tempo, o rigor e a resiliência, a capacidade analítica e espírito crítico, a criatividade e o trabalho em equipa.
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Metodologias de ensino
Metodologias de ensino
As aulas teóricas são parcialmente leccionadas no modelo "flipped learning": são disponibilizados vídeos antes da aula teórica que os alunos devem visualizar; a aula teórica é maioritariamente ocupada com exercícios sobre essa matéria e respetiva correção, intercalada com alguma matéria adicional. Os trabalhos de casa são avaliados no modelo "peer assessment": os alunos avaliam anonimamente os trabalhos uns dos outros. A validação do código produzido nas fichas práticas e no projeto é feita através de uma ferramenta de validação automática do código, que permite aos alunos grande autonomia. Alguns exercícios de programação são realizados obrigatoriamente com o apoio de um LLM (ChatGPT, Gemini, etc..). Estes exercícios terão enunciados adaptados, para evitar que seja simplesmente feito o copy/paste para o LLM - serão apresentados de forma visual, seja por diagramas seja por vídeos demonstrando o que se pretende. O objetivo é que os alunos treinem a construção de "prompts" eficazes.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Booch, G. et al (2007) Object-Oriented Analysis and Design with Applications, 3rd edition. Fowler, M. (2003) UML Distilled, 3rd edition. Downey, A. and Mayfield, C. (2019) Think Java: How to Think Like a Computer Scientist, 2nd edition.
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Avaliação
Avaliação
Época de avaliação contínua
- Componente teórica (50% da nota final, nota mínima 9,5) - tem duas opções: avaliação contínua ou apenas uma frequência completa
- Avaliação contínua:
- 4 TPCs teóricos individuais - 20%
- Frequência intermédia (primeira metade da matéria) - 30% - nota mínima: 8
- Frequência completa (toda a matéria) - 50% - nota mínima: 8 (apenas para quem passou na frequência intermédia)
- Frequência completa (toda a matéria) - 100% - nota mínima: 9,5
- Avaliação contínua:
- Componente prática (50% da nota final, nota mínima 9,5)
- 3 mini-fichas práticas individuais - 28%
- mini-ficha 1 e 2 - 12% cada uma
- mini-ficha 3 - 4%
- Participação prática - 16%
- Projeto em grupos de 2, com defesa individual - 56%
- A defesa inclui alterações no código da aplicação que cada aluno terá que fazer individualmente.
- A nota da discussão presencial pode ir de 0 a 100% e é aplicada à nota do projecto
- O aluno terá que conseguir fazer pelo menos metade das alterações pedidas para passar na componente prática.
- 3 mini-fichas práticas individuais - 28%
Época de recurso e época especial
- Exame (50% da nota final, nota mínima 9,5)
- Projeto (50% da nota final, nota mínima 9,5)
Transição de notas
- As notas das componentes teórica e prática transitam automaticamente entre épocas do mesmo ano letivo. Isto é, se o aluno teve nota superior a 9,5 numa das componentes e reprovou na outra componente em avaliação contínua, apenas precisa de repetir a componente reprovada em época de recurso/especial.
- Dado não ter havido mudança de conteúdos, as notas das componentes aprovadas em 2024/25 podem transitar para 2025/26. Para tal, o aluno tem que solicitar por email essa transição e nesse caso, não pode repetir a avaliação da componente aprovada. Não haverá transição de notas de outros anos letivos.
- Componente teórica (50% da nota final, nota mínima 9,5) - tem duas opções: avaliação contínua ou apenas uma frequência completa
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Mobilidade
Mobilidade
Não
